【題目】下圖是克隆羊“多莉”的誕生過(guò)程示意圖，據(jù)圖探究以下問(wèn)題：

(1)在“多莉”的克隆過(guò)程中，科學(xué)家們采用了________、_________、___________等現(xiàn)代生物技術(shù)。

(2)讀圖發(fā)現(xiàn)：R羊?yàn)楸敬慰寺√峁┝?/span>___________，S羊提供了____________，T羊提供了___________，“多莉”羊幾乎是______羊的復(fù)制品，克隆羊的成功培養(yǎng)說(shuō)明了生物體的遺傳物質(zhì)存在于___________中。

(3)你贊同克隆人嗎？為什么？

_________________

【答案】 核移植 細(xì)胞培養(yǎng) 胚胎移植 細(xì)胞核（遺傳物質(zhì)） 細(xì)胞質(zhì) 子宮（發(fā)育場(chǎng)所） R 細(xì)胞核 不同意!克隆人贊同者的論據(jù)是，該技術(shù)能夠幫助不孕者擁有自己的后代實(shí)際上，這個(gè)要求可以通過(guò)其它更安全更有效的途徑來(lái)滿足。因此可以斷定，利用克隆技術(shù)進(jìn)行傳宗接代只是借口，克隆人實(shí)驗(yàn)背后隱藏著非科學(xué)的商業(yè)目的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是()

A. 遷地保護(hù)

B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 建立種質(zhì)庫(kù)

D. 法制管理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物間合作關(guān)系的是( )

A. 七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng) B. 一群螞蟻抬蝗蟲(chóng)回巢

C. 兩只狗為爭(zhēng)骨頭而爭(zhēng)斗 D. 豆科植物與根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)生物認(rèn)識(shí)了各種各樣的生物，請(qǐng)看下圖回答問(wèn)題：

(1)G類群的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是________________________。

(2)與A相比較，C細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是____________，營(yíng)養(yǎng)方式為________。

(3)F細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是______________________。

(4)圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是________，它不能獨(dú)立生活，只能________在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

(5)真菌包括圖中的________(填字母)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種”這個(gè)分類等級(jí)，不能表示的是（　�。�

A. 一種生物就是一個(gè)物種

B. 同種生物可以通過(guò)有性生殖繁殖后代

C. 同種生物個(gè)體之間有更多的相似特征

D. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物為同一個(gè)種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系；健康是金，人體的免疫系統(tǒng)能夠有效抵御病原體的侵襲。人類只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身生命活動(dòng)的基本規(guī)律，才能健康地生活。據(jù)圖回答：

（1）人體患流行性感冒時(shí)，機(jī)體往往會(huì)并發(fā)炎癥，這時(shí)血液中______的數(shù)量會(huì)明顯增多。病原體侵入人體后，血液中的吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅進(jìn)入人體的病原體（如圖一），這屬于保衛(wèi)人體的第______道防線。

（2）醫(yī)生會(huì)開(kāi)一些口服抗生素膠囊?guī)椭�，吞服用淀粉膠囊包裹起來(lái)的藥物顆粒可減少藥物對(duì)胃的刺激，原因是淀粉在A系統(tǒng)被消化和吸收的主要場(chǎng)所是______。藥物進(jìn)入血液后，通過(guò)______（填標(biāo)號(hào)）系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)缴眢w的病灶處。

（3）生活中，人們通常采用接種疫苗的方式預(yù)防流感的發(fā)生，這種免疫類型屬于______，它使人體獲得相應(yīng)免疫力。

（4）病來(lái)如山倒，病去如抽絲，感冒痊愈，食欲大增，經(jīng)過(guò)圖二中①②④過(guò)程后，組織細(xì)胞獲得了_____，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，克隆豬已經(jīng)誕生．下面是科學(xué)家克隆豬的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析后回答：

（1）若A為雄豬，B為雌豬，將胚胎植入豬C的________里，幾個(gè)月后，豬C分娩產(chǎn)下克隆豬D．則豬D的性別為________．

（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中________是顯性性狀．若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為________．

（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是________．

（4）在自然狀態(tài)下，哺乳動(dòng)物豬的生殖發(fā)育方式是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】千姿百態(tài)的動(dòng)物王國(guó)里，有些動(dòng)物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，有些動(dòng)物則沒(méi)有。在下列生物中，全屬于脊椎動(dòng)物的一組是（　　）

A. 家鴿、壁虎、青蛙

B. 蝗蟲(chóng)、蚯蚓、蜈蚣

C. 鯽魚(yú)、家兔、螳螂

D. 螞蟻、蜜蜂、鯊魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中最重要的結(jié)構(gòu)是_____（填標(biāo)號(hào)）它對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起著作用。

（2）在⑥中，植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的兩種結(jié)構(gòu)是_____和_____。

（3）圖中沒(méi)有用標(biāo)號(hào)表示出來(lái)，且動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____，它是細(xì)胞進(jìn)行_____作用分解有機(jī)物的主要場(chǎng)所。

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