【題目】生物與生物之間的關(guān)系:貓捉老鼠屬于_________關(guān)系;一片農(nóng)田中的水稻與雜草屬于________關(guān)系;一群螞蟻中的不同成員主要是_________關(guān)系;噬菌體與細(xì)菌之間屬于_________關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大量的細(xì)菌可以使食品迅速腐爛,食品在冰箱中能保存較長一段時(shí)間不腐爛,主要是因?yàn)樵诒鋬?nèi)的低溫環(huán)境中( )
A. 細(xì)菌很少 B. 細(xì)菌繁殖很慢 C. 沒有細(xì)菌 D. 細(xì)菌凍死了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】透析是針對腎功能衰竭病人的一種治療方式,透析相當(dāng)于人體內(nèi)的( )
A. 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用 B. 腎小管的重吸收作用
C. 腎小管的濾過作用 D. 膀胱的排尿過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市某初中學(xué)校902班同學(xué)在利用盆栽植物天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí),對實(shí)驗(yàn)中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理,即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案(如圖一為五角星圖案),用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理(如圖二所示),經(jīng)過系列實(shí)驗(yàn)過程,結(jié)果如圖三所示。
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?___________________________________________ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓天竺葵進(jìn)行____________,將葉片中的淀粉消耗完。
(3)葉片進(jìn)行脫色處理后,向葉片滴加碘液,稍等片刻,用清水沖掉碘液,看的的現(xiàn)象是__________________________________。
(4)光合作用的過程,可以用下列式子表示,請補(bǔ)充完整。
_________________
在上述過程中,綠色植物能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中。
(5)同學(xué)們經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),圖三中五角星圖案越明顯。為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)家在對白鰭豚分類時(shí),如果增加“亞綱”這一分類單位,其分類地位應(yīng)處于
A. 目與科之間 B. 科與屬之間 C. 屬與種之間 D. 綱與目之間
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【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過________實(shí)現(xiàn)的,肺泡中的氧氣是通過________作用進(jìn)入血液的.
(2)圖中血管(⑥)的名稱是________,(⑥)中流的是________血.
(3)血液由(④)射出,流經(jīng)(⑦)、(⑧)到(①)的循環(huán)途徑叫________,④和⑦)間的瓣膜是________,它控制血液只能按(④)→(⑦)的方向流動.
(4)動脈血的流動途徑是________→⑦.
(5)實(shí)驗(yàn)人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值,結(jié)果如下表所示:
A | B | C | D | |
氧氣 | 40 | 100 | 30 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 42 | 50 | 40 |
據(jù)此請你判斷出代表靜脈血和組織細(xì)胞的字母分別是________、________.
(6)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需________次經(jīng)過心臟到達(dá)肺部,再經(jīng)過________才能到達(dá)扁桃體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家用微穿刺技術(shù)檢測了腎單位內(nèi)葡萄糖含量的變化情況。如圖A、B、c分別代表腎單位的不同結(jié)構(gòu),C的結(jié)構(gòu)名稱和生理過程分別是( )
A.腎小管、重吸收作用
B.腎小管、濾過作用
C.腎小球、重吸收作用
D.腎小球、濾過作用
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