【題目】鮑魚身體柔軟，營養(yǎng)豐富，身體外的貝殼還可以做中藥，推測它應該屬于

A. 節(jié)肢動物 B. 爬行動物 C. 軟體動物 D. 腔腸動物

【答案】C

【解析】鮑魚的身體柔軟，體外有外套膜和堅硬的貝殼，因此屬于軟體動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關系。下列對該曲線的分析正確的是（　�。�

A.曲線由AC段可以證明隨光照強度的增強，光合作用增強，呼吸作用減弱

B.在B點二氧化碳吸收值為0，說明該點植物不進行光合作用

C.在曲線CD段，光照強度不再是影響二氧化碳吸收的主要因素

D.在曲線AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男孩進入青春期以后，生長發(fā)育速度加快，同時也出現(xiàn)了情感豐富、情緒容易波動、逆反等心理變化，與之直接相關的器官是（ ）

A. 雄性激素 B. 大腦皮層 C. 精子 D. 睪丸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列單細胞生物中，能進行光合作用的是（ ）

A. 酵母菌 B. 草履蟲 C. 衣藻 D. 變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為|一|頭部、|二|胸部、|三|__________部。

（2）蝗蟲的體表有一層堅硬的__________，作用是__________________內(nèi)部柔軟器官，防止體內(nèi)水分散失。

（3）蝗蟲具有三對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的|3|__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物興趣小組到野外采集的植物標本，認真觀察圖片，并閱讀表解，回答相關問題。

（1）請你協(xié)助興趣小組同學，按下列分類表解逐一分類，寫出下表中①、⑥對應的植物名稱。①_________________⑥_________________

（2）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用___________繁殖后代。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期，下列敘述正確的是（　�。�

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則A對農(nóng)作物的危害最大

D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應設法延長A時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，如圖：

（1）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，其中最長的一條是_____。

（2）該圖是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則應加入的部分是分解者和_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和比例總是保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

（4）如果土壤中含有某些難以分解的的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關系圖，下列說法正確的是（　�。�

A. ②③④是消費者

B. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

D. 該圖同時存在食物鏈和食物網(wǎng)

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