分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,其中1是消化道、2是肺泡、3是組織細(xì)胞;字母A營養(yǎng)物質(zhì)、B是二氧化碳、C是氧氣、D是血液、E是尿液.
解答 解:(1)淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖,胃內(nèi)不消化淀粉,再經(jīng)胃到小腸,在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖,因此“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場所[1]是小腸.
(2)氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散.肺泡中氧氣濃度高,因此[2]肺泡中的[C]氧氣通過氣體的擴(kuò)散作用,進(jìn)入血液;在血管內(nèi),[C]氧氣是由D血液中的紅細(xì)胞來運(yùn)輸.
(3)[A]葡萄糖和[C]氧氣在[3]組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量,同時(shí)產(chǎn)生[B]二氧化碳,由[2]肺泡排出體外.
(4)在循環(huán)系統(tǒng)中,[D]血液流動(dòng)的方向是一定的,心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣.
故答案為:
(1)葡萄糖;小腸;
(2)氣體的擴(kuò)散;紅細(xì)胞;
(3)線粒體
(4)房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸鰭和腹鰭尾鰭的擺動(dòng) | |
B. | 尾鰭的擺動(dòng) | |
C. | 所有鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng) | |
D. | 軀干和尾部部擺動(dòng),以及其的協(xié)調(diào)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的全部生物 | B. | 地球上一切適合生物生存的環(huán)境 | ||
C. | 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境 | D. | 大氣圈下層、巖石圈表面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮、輸導(dǎo) | B. | 神經(jīng)、肌肉 | C. | 肌肉、結(jié)締 | D. | 結(jié)締、肌肉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (車流量最少) | 上班時(shí)段 (車流量大) | 中午 (車流量。 | 下班時(shí)段 (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濫用抗生素,產(chǎn)生超級(jí)細(xì)菌 | |
B. | 螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似 | |
C. | 彤彤家花貓一窩生了黑貓、白貓和花貓 | |
D. | 草原上野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光 |
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