【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中共有條食物鏈,其中最長的食物鏈?zhǔn)牵?/span> , 貓頭鷹的生命活動所需的能量最終來源于
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)該是。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,則含DDT最多的生物是
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較(填“弱”或“強(qiáng)”)
(5)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括

【答案】
(1)6,草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,光能
(2)草
(3)貓頭鷹
(4)弱
(5)非生物部分和分解者
【解析】(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).該圖中共有6條食物鏈:分別是草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹、草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,草→鼠→貓頭鷹,草→鼠→蛇→鷹.因此圖中最長的一條食物鏈:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹。鷹的生命活動所需的能量最終來源于能。
(2)根據(jù)分析可知,營養(yǎng)級別越低,得到的能量越多,生物數(shù)量越多;營養(yǎng)級別越高,得到的能量越少,生物數(shù)量越少。如食物鏈:綠色植物→植食性動物→肉食性動物中,由前往后,營養(yǎng)級別依次升高,最低的是綠色植物,最高的是肉食性動物。因此此圖數(shù)量最多的生物是生產(chǎn)者草。
(3)有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的,營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)越多。圖中營養(yǎng)級最高的是貓頭鷹。因此,如果該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,體內(nèi)有DDT最多的生物是貓頭鷹。
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較弱。
(5)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括非生物部分和分解者。
所以答案是:(1)6;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;光能;(2)草;(3)貓頭鷹;(4)弱;(5)非生物部分和分解者
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識,掌握在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】跳蝻的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】是人體部分生理活動示意圖,①②③表示人體不同的系統(tǒng)。請據(jù)圖回答問題:

(1)①的主要器官是 ,氧氣通過①進(jìn)入血液后,被組織細(xì)胞利用之前至少經(jīng)過心臟 次。

(2)葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)通過②進(jìn)入血液的過程稱為 ;血液流經(jīng)③腎臟后,血液中尿素含量 (填“增加”/“減少”)。

(3)圖中的“?”應(yīng)填寫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體排出廢物的過程中不屬于排泄的是( )

A. 呼吸 B. 排汗 C. 排尿 D. 排便

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精和開始懷孕的過程示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中(一)表示卵細(xì)胞成熟后,由[ ] ____ 排出,關(guān)進(jìn)入輸卵管。

(2)圖中(二)表示 ____ 進(jìn)入 ____ ,完成受精過程,形成 ____ 。

(3)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,圖[ ] ____ 表示胚泡形成。

(4)胚泡緩慢移動到 ____ 中,最終植入[ ] ____ ,這就是懷孕。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時天平兩端平衡.現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升.產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的( 。

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀,決定能卷舌的基因位于常染色體上,為顯性基因,決定不能卷舌的基因為隱性基因。一家庭中,祖父母都能卷舌,其兒子能卷舌,兒媳能卷舌,孫子不能卷舌。就決定能不能卷舌這一性狀的基因組成來說,下列正確的一項是(  )

A. 祖父、祖母基因組成一定相同 B. 祖父、祖母、兒子、兒媳基因組成可能相同

C. 兒子、兒媳基因組成不同 D. 兒子、兒媳再生育一個孩子,能卷舌的概率為50%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗題
(1)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的主要操作如下圖所示,請你按照制作過程將它們正確排序(寫序號)

(2)用牙簽刮取的口腔上皮細(xì)胞要涂抹到中。
(3)圖B滴加的液體是 , 這樣做的目的是使細(xì)胞結(jié)構(gòu)清晰,便于觀察。
(4)如果看到的視野里的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖像很模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
(5)圖E的操作方法可避免。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)幾種生物的關(guān)系圖,下列說法正確的是( 。

A. ②③④是消費(fèi)者

B. ①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

D. 該圖同時存在食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案