【題目】跳蝻的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似．（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】解：蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的，剛孵化出來的幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性和成蟲差不多，只是身體小，沒有翅膀，不會飛只會跳，取食植物的葉子，生殖器官沒有發(fā)育成熟，經(jīng)過5次蛻皮后，長出翅膀能飛變成成蟲，所以蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期稱為不完全變態(tài)發(fā)育．蝗蟲幼蟲（跳蝻）與成蟲的形態(tài)和生活習(xí)性相似．
所以答案是：正確
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解昆蟲的發(fā)育的相關(guān)知識，掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若把白菊花的枝條嫁接到紅菊花的植株上，嫁接上去的枝條將開（ ）

A. 白色花 B. 紅色花 C. 粉紅色花 D. 紅、白花都有

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)觀察下圖時，闡述了自己的觀點，你認(rèn)為哪些觀點正確( )

① 因為標(biāo)桿不平衡，所以生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡狀態(tài)。

② 此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)遣?/span>→鼠→蛇。

③ 在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量所占比例是相對穩(wěn)定的。

④ 在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量最多。

⑤ 如果人們大量捕殺蛇，就會破壞生態(tài)平衡。

A.① B.①③④⑤

C.②③④⑤ D.①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖

（1）若圖中A表示細(xì)胞質(zhì)中的某種結(jié)構(gòu)，則該結(jié)構(gòu)的名稱是___________；圖中B表示的物質(zhì)名稱是_____________。

（2）在生理過程①中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________；圖中生理過程②叫做____________。

（3）植物體的各種組織都是由__________組織通過過程①和②形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于健康的成年人，一次失血不超過多少奄升所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短時間 得到補充而恢復(fù)正常

A. 1200 mL B. 800 mL C. 500 mL D. 300 mL

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請分析回答：

（1）該食物網(wǎng)中有多條食物鏈，請正確寫出其中一條最長的食物鏈：______。

（2）圖中的兔、鷹、鼠、蛇、狐都屬于消費者，其中鷹和蛇的關(guān)系是______關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運動的實驗，下列判斷正確的是（ ）

A．甲圖表示吸氣，氣球內(nèi)氣壓＞外界

B．甲圖表示呼氣，氣球內(nèi)氣壓＜外界

C．乙圖表示吸氣，氣球內(nèi)氣壓＜外界

D．乙圖表示呼氣，氣球內(nèi)氣壓＞外界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)平衡狀態(tài)下，各種生物的數(shù)量和所占比例將會（ ）

A．逐漸增加 B．逐漸減少 C．穩(wěn)定不變 D．相對穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中共有條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)牵?/span> ， 貓頭鷹的生命活動所需的能量最終來源于。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物應(yīng)該是。
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則含DDT最多的生物是
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對比較（填“弱”或“強”）
（5）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)包括。

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同步練習(xí)冊答案