通過(guò)對(duì)生活細(xì)胞的研究,我們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞就是通過(guò)          的不停地流動(dòng)來(lái)完成細(xì)胞與外界環(huán)境之間的           的。
細(xì)胞質(zhì)                  物質(zhì)交換
分析:此題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,據(jù)此答題.
解答:解:細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起到保護(hù)和支持作用;液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液;細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義;細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用;細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)能加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換.
故答案為:細(xì)胞質(zhì);物質(zhì)交換
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人類的下列活動(dòng)中,能促進(jìn)植物呼吸作用的是
A.低溫下保存新鮮的水果蔬菜
B.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳
C.將水稻和小麥的種子曬干后入庫(kù)保存
D.大雨過(guò)后,給棉花和蔬菜等作物及時(shí)排澇

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列人類的哪一種活動(dòng)是與植物的呼吸作用沒(méi)有直接關(guān)系的?
A.不隨意踐踏草坪B.合理密植農(nóng)作物
C.給路邊的大樹根部留有空隙D.儲(chǔ)存蔬菜的地窖留有通風(fēng)孔

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是(   )
A.合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積
B.幼苗移栽時(shí)根部留土坨是為了降低蒸騰作用
C.種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了減弱呼吸作用
D.早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一般來(lái)說(shuō),生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(   )
A.線粒體B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),在如下圖所示的以下4種條件下,哪一種生理活動(dòng)可以在4個(gè)條件下持續(xù)進(jìn)行( )
A.光合作用B.呼吸作用C.滲透吸水D.水分運(yùn)輸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

玉米種子內(nèi)貯存的化學(xué)能來(lái)自陽(yáng)光,大量的玉米種子堆積貯存久了會(huì)散發(fā)熱量。這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)完成的?
A.細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)B.葉綠體線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)葉綠體D.細(xì)胞核線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要在溫室內(nèi)培育出又大又甜的西瓜,對(duì)溫室內(nèi)溫度控制應(yīng)該是
A.白天適當(dāng)降低溫度B.夜間適當(dāng)降低溫度
C.晝夜保持溫度恒定D.與室外溫度保持一致

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蘿卜儲(chǔ)存久了就會(huì)空心,原因是
A 蘿卜失去了大量的水分   B 蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有機(jī)物
C 外面的空氣擴(kuò)散進(jìn)去了   D 蘿卜細(xì)胞停止了生命活動(dòng)

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