【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 | 松樹(shù) |
B | 細(xì)胞 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞核 | 遺傳物質(zhì) |
C | 動(dòng)物 | 脊椎動(dòng)物 | 魚(yú)類(lèi) | 草魚(yú) |
D | 人體 | 消化系統(tǒng) | 胃 | 肌肉組織 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
生物的分類(lèi)是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的等級(jí),并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。圖示1、2、3、4之間是包含關(guān)系。
種子植物包括裸子植物和被子植物,裸子植物和被子植物是并列關(guān)系,不是包含關(guān)系,松樹(shù)屬于裸子植物,A錯(cuò)誤;細(xì)胞包含細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有細(xì)胞核,細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),B正確;草魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi),魚(yú)類(lèi)屬于脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物屬于動(dòng)物,C正確;人體包括消化系統(tǒng)等八大系統(tǒng),胃屬于消化系統(tǒng),胃由肌肉組織,上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成。D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示一從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B.據(jù)圖示說(shuō)明( )
A. 物種A比物種B簡(jiǎn)單、低等 B. 物種A比物種B復(fù)雜、高等
C. 物種A出現(xiàn)在物種B之前 D. 物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖氣孔所處的狀態(tài),有關(guān)敘述正確的是( )
A. 如圖中氣孔的狀態(tài),光合作用、呼吸作用和蒸騰作用都能進(jìn)行
B. 溫度越高,氣孔張開(kāi)越大,蒸騰作用越強(qiáng)
C. 氣孔的開(kāi)閉和保衛(wèi)細(xì)胞無(wú)關(guān)
D. 在晚上,氣孔全部閉合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選出下列說(shuō)話(huà)得體的一項(xiàng)是( )
A.老師,我今天交上去的作業(yè),你一定得改啊。
B.如此齷齪的衣服,我不穿。
C.奶奶不讓你看電視,是怕耽誤你的學(xué)習(xí)。
D.喂,說(shuō)你呢,前面危險(xiǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不是病句的是( )。
A.這個(gè)山區(qū)對(duì)于我很熟悉,能一一說(shuō)出佳出來(lái)。
B.誰(shuí)都不能否認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的。
C.他的眼前浮現(xiàn)出老師親切的笑容和諄諄教誨。
D.當(dāng)前生產(chǎn)急需提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是由圖乙發(fā)育而來(lái)的,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖甲2是由圖乙6發(fā)育而來(lái)的 B. 圖乙7發(fā)育成圖甲3
C. 圖甲1是由圖乙5發(fā)育而來(lái)的 D. 圖乙7發(fā)育成圖甲1
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)開(kāi)花時(shí),①__________產(chǎn)生的花粉會(huì)被傳播到④________上,完成傳粉過(guò)程。
(2)④、⑤和⑥合稱(chēng)為___________。
(3)在桃花的結(jié)構(gòu)中,傳粉和受精過(guò)程完成后,③將發(fā)育成_________。
(4)平常我們愛(ài)吃的桃子是由_________(填序號(hào))發(fā)育而來(lái)。
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