【題目】呼吸系統(tǒng)中既是呼吸通道又是發(fā)聲器官的是( )

A. 鼻 B. 喉 C. 咽 D. 氣管

【答案】B

【解析】試題呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，其中喉還是發(fā)聲的器官。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小張推測某種食物腐敗是由細(xì)菌而不是真菌引起的．為了驗證自己的推測，他取了少量腐敗食物制成裝片，在顯微鏡下觀察其中微生物的結(jié)構(gòu)，以下可以作為其推測證據(jù)的是（　　）

A. 沒有葉綠體 B. 沒有菌絲

C. 沒有成形的細(xì)胞核 D. 沒有孢子

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【題目】2015年6月6日（全國愛眼日），新浪教育頻道調(diào)查顯示，我國初中生近視率超過60%．2012年青島市教育局調(diào)查表明，青島市初中生近視率竟高達(dá)83%．近視主要是用眼不當(dāng)引起的，以下用眼行為正確的是

A. B. C. D.

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【題目】下面圖一和圖二分別是某生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)及能量流動示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）圖一中B代表生態(tài)系統(tǒng)的哪種組成成分？_____________。

（2）圖一中的箭頭表_____________，請寫出圖一中的一條食物鏈_____________。

（3）圖二中能量流動的源頭Y是_____________；圖中的X表示的生理過程是_____________。

（4）第一營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的方框逐級減小代表能量在流動過程中_____________。該生態(tài)系統(tǒng)中，若第一營養(yǎng)級消耗100千焦能量，則第三營養(yǎng)級最多可獲得_____________千焦能量。圖一中的D對應(yīng)圖二中的_____________。

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【題目】某班同學(xué)在《探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素》實驗中，甲、乙、丙、丁四組同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的小組是（ ）

A．丁 B．丙 C．乙 D．甲

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【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]_____，[2]呼吸道能保持暢通無阻是因為有_________作支架。

（2）圖（二）中a代表的物質(zhì)是_____．血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是_____氣體含量增加．

（3）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時，圖（一）中[3]膈肌應(yīng)處于__狀態(tài)．

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【題目】實驗探究

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗：

①在四個大小形狀相同的生態(tài)球中加入等量的清水，另外向C、D球中加入等量的河泥；

②向B、C、D中放入等量的水藻；

③向四個球中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C球置于陽光下，D球放在黑暗的環(huán)境中。實驗裝置如圖所示：實驗結(jié)果如下：

生態(tài)瓶編號

A

B

C

D

瓶中小魚生存時間（d）

3

11

25

2

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是___；比較A、B的實驗結(jié)果可知，小魚存活的時間與___有關(guān)。

（2）在B、C的實驗裝置中，小魚的存活時間較長，其中主要的原因是水藻進(jìn)行___。

（3）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是___。

（4）該實驗設(shè)計有___組對照實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)人咀嚼饅頭時會感到有甜味,是[　]_____分泌的____在口腔內(nèi)將淀粉分解為麥芽糖的緣故。

(2)[____]胰腺作為消化腺所分泌的消化液可以消化____________。

(3)[　]____分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對______進(jìn)行乳化,故肝炎病人不宜吃油膩食物。

(4)食物的消化和吸收主要在[　]____內(nèi)進(jìn)行,被吸收的營養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。

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【題目】如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射弧的敘述正確的是(　　　)

A. [3]是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺

B. 若[4]處受到損傷就不能發(fā)生反射

C. 該反射弧完成的是復(fù)雜(條件)反射

D. 完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]

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