【題目】如圖是培養(yǎng)基中培養(yǎng)的不同形態(tài)的菌落,下列有關(guān)菌落的描述錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖中1指的是細(xì)菌菌落
B. 圖中2指的是霉菌菌落
C. 每一個(gè)菌落都是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖而形成的
D. 2的菌落,表面光滑粘稠
【答案】D
【解析】
細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;
真菌菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng),菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無(wú)固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色)。因此,從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及它們的不同種類。因?yàn)榧?xì)菌菌落比真菌菌落小。
由圖示可以看出2比1大,所以2為真菌菌落;1為細(xì)菌菌落,A、B正確;
菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán)),C正確;
細(xì)菌菌落形狀表面或光滑黏稠,2為真菌菌落,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞特有的,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ] __________。
(2)動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量都來(lái)自[ ] __________分解的有機(jī)物。
(3)動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,[ ]______,[ ]_______,[ ]________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( )
A. X為脂肪,消化器官是A B. Y為淀粉,消化器官是C和D
C. Z為蛋白質(zhì),消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水分從活的植物體表面以_____狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,叫作_____。此作用主要通過(guò)_____進(jìn)行的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的①過(guò)程代表 ;②過(guò)程代表 。
(2)③過(guò)程是由 完成的,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是 ,其主要作用是 。
(3)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血液功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.調(diào)節(jié)體溫
B.運(yùn)輸物質(zhì)
C.防御保護(hù)
D.連接功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在郊游時(shí)發(fā)現(xiàn)了一種動(dòng)物,體表有外骨骼,有三對(duì)足,足有分節(jié),請(qǐng)你判斷屬于哪一類動(dòng)物( 。
A. 節(jié)肢動(dòng)物 B. 軟體動(dòng)物 C. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 D. 線形動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的攝食與呼吸的最終目的主要是為細(xì)胞提供
A. 氧氣 B. 二氧化碳
C. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)靠[ ] 掌握前進(jìn)的方向? 提供前進(jìn)的動(dòng)力。
(2)鯽魚(yú)是近視眼,它在水中依靠[ ] 感知水流和測(cè)定方向。
(3)鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合,這是魚(yú)在____________。
(4)鯽魚(yú)的呼吸器官是_____,其內(nèi)密布大量的________,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。
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