【題目】圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇 ]________內(nèi)有少量滑液和[ ]_______表面光滑,從而減少骨與骨間的摩擦。
(2)關(guān)節(jié)很牢固是因?yàn)閇 ]______把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)。
(3)小明在體育鍛練過(guò)程中,由于用力過(guò)猛把手扭了,造成左前臂不能運(yùn)動(dòng),到醫(yī)院治療時(shí),醫(yī)生說(shuō)他的關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的[ ]_________從[ ]________滑落出來(lái)。
【答案】5關(guān)節(jié)腔 3關(guān)節(jié)軟骨 4關(guān)節(jié)囊 1關(guān)節(jié)頭 2節(jié)窩
【解析】
試題(1)使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng),關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液.滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。
(2)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶將兩骨牢固地連在一起。
(3)由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng),因用力過(guò)猛或不慎摔倒所致。使關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái),造成脫臼。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單子葉植物種子的子葉的作用是( )
A.貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.光合作用
C.吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.發(fā)育成葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小明同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板[1]、[2]和兩條松緊帶[3]、[4]及一顆螺絲[5]制作的肌肉牽拉骨的運(yùn)動(dòng)模型,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中[1][2][5]合起來(lái)代表的是 。[3]、[4]代表的是 。
(2)據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時(shí)[4]應(yīng)處于 狀態(tài)。
(3)從模型可以看出,人在運(yùn)動(dòng)時(shí),要靠肌肉收縮,牽拉著 ,繞著 活動(dòng)完成動(dòng)作。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是食肉目部分動(dòng)物的分類圖解,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多
B. 表中四種動(dòng)物中貓與虎的親緣關(guān)系最近
C. 貓與豹的共同特征比貓與狗的共同特征多
D. 種是分類的最基本單位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我市街道兩邊栽了很多漂亮的銀杏樹,一些樹正在打針輸液(如圖)。下列相關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 給大樹施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物
B. 施肥“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹莖的輸導(dǎo)組織中
C. 新移栽樹樹干補(bǔ)水可以保持樹干的水分,能促進(jìn)根系萌發(fā)新根
D. 是樹木移栽后養(yǎng)護(hù)、施肥和防治病蟲害的常見方法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你按照要求將圖中的生物歸類。
(1)屬于植物的有_________________________________________________________
(2)屬于動(dòng)物的有_________________________________________________________
(3)適應(yīng)水域環(huán)境生存的生物有_____________________________________________。
(4)適應(yīng)陸地環(huán)境生存的生物有_______________________________________。
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