【題目】科普閱讀
螳螂屬于節(jié)肢動物門昆蟲綱,目前世界上已知的螳螂有2000多種,中國已知約147種。螳螂為肉食性動物,在農(nóng)林區(qū)可捕食多種害蟲,對農(nóng)林害蟲的防治起到積極作用。
北京常見的螳螂主要是中華大刀螳和廣斧螳兩種(見圖甲)。中華大刀螳體型窄長,形狀和顏色類似狗尾草的葉片;廣斧螳則體型較寬,形狀和顏色類似柳樹葉。中華大刀螳主要在草叢和灌木叢中捕食蝗蟲等昆蟲;而廣斧螳主要在喬木上活動,捕食樹上的蟬和毛蟲等。由于它們的體色和形態(tài)與環(huán)境比較接近,而成為伏擊高手:當發(fā)現(xiàn)獵物時,慢慢地接近獵物,豎起上半身,抬起鐮刀似的前足(圖乙),耐心地等待獵物進入伏擊圈,再以迅雷之勢精準出擊,“足”到擒來。
秋季,這兩種螳螂都會在灌叢中產(chǎn)卵,卵塊受到卵鞘的保護。中華大刀螳在灌叢中下部產(chǎn)卵,卵鞘厚且柔軟,可以抵御嚴冬和蝽的刺吸,但容易被鳥撕食。而廣斧螳則在灌叢的頂端產(chǎn)卵,卵鞘薄且硬實,可以抵御鳥類撕食,但耐寒能力有限,容易被蝽吸食。兩種螳螂的若蟲在春季孵化后,無食欲,處于“暴走”的狀態(tài),到處奔跑幾個小時后,才開始取食食物,這種行為避免了兄弟姐妹之間爭奪食物,提高了存活率。
(1)螳螂種類豐富,這屬于生物的______多樣性,螳螂產(chǎn)卵后,______對卵塊起保護作用。
(2)如圖甲所示的中華大刀螳和廣斧螳都有外骨骼,身體和足分節(jié),這是______動物的典型特征。其體色和形態(tài)都與各自的生存環(huán)境高度一致,體現(xiàn)了生物對生存環(huán)境的______,是生物長期進化中自然選擇的結(jié)果。
(3)螳螂的生長發(fā)育要經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于_____發(fā)育。
(4)螳螂若蟲孵化后,具有先“暴走”再取食的行為,這是在產(chǎn)生的眾多變異類型的基礎(chǔ)上,淘汰不利類型而保留下來的有利類型,并將此性狀通過_____給后代逐步積累的結(jié)果。
【答案】物種 卵鞘 節(jié)肢 適應(yīng) 不完全 遺傳
【解析】
(1)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
(2)節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,有外骨骼,足和觸角分節(jié)。
(3)昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括:卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,而不完全變態(tài)發(fā)育包括:受精卵、若蟲、成蟲3個時期。
(4)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。
(1)文章介紹“世界上已知的螳螂有2000多種,中國已知約147種。”,體現(xiàn)了生物的物種多樣性。閱讀文中材料“秋季,這兩種螳螂都會在灌叢中產(chǎn)卵,卵塊受到卵鞘的保護!笨芍褖K受到卵鞘的保護。
(2)節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,體表有外骨骼,可以起到保護和支持,以及減少體內(nèi)水分的散失的作用,觸角和足也分節(jié)。節(jié)肢動物的這些特征,使節(jié)肢動物更適于陸地生活,這是動物在長期進化過程中自然選擇的結(jié)果。
(3)螳螂的生殖發(fā)育需要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。
(4)螳螂若蟲卵化石,具有先“暴走”再取食的行為,這是在產(chǎn)生的眾多變異類型的基礎(chǔ)上,淘汰不利類型而保留下來的有利類型,并將此性狀遺傳給后代的結(jié)果。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人與大猩猩的體細胞中染色體的數(shù)量分別為( 。
A. 24對、23對 B. 23對、24對 C. 23對、23對 D. 24對、24對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】白居易詩曰:‘須臾十來往,猶恐巢中饑.辛勤三十日,母瘦雛漸肥.’這描繪的是母燕的( 。
A. 貯食行為 B. 繁殖行為 C. 攻擊行為 D. 防御行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 “試管嬰兒”技術(shù)給全世界的不孕不育者帶來福音。但是“試管嬰兒”的出現(xiàn)也存在一些問題,如: 精子失去優(yōu)勝劣汰的競爭機會、取卵時大量出血、女性身體不具備孕育條件可能造成流產(chǎn)等。圖是“試管嬰兒”技術(shù)流程示意圖,請回答問題。
(1)“試管嬰兒”技術(shù)是利用人工方法,將睪丸產(chǎn)生的_________________和[]______________產(chǎn)生的卵細胞在___________________(填“體內(nèi)”或“體外”)受精形成受精卵。
(2)受精卵通過細胞的_____形成早期胚胎后植入[]_________________________繼續(xù)發(fā)育。
(3)你如何客觀看待試管嬰兒技術(shù)?_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細胞→ 組織→ 器官→ 人體
B.細胞→ 組織→ 系統(tǒng)→ 人體
C.細胞→ 組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 人體
D.細胞→ 組織→ 系統(tǒng)→ 器官→
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含羞草受到觸碰時,展開的葉片會慢慢合攏。這種生命現(xiàn)象說明生物所具有的特征是( )
A.能進行呼吸
B.能排出體內(nèi)的廢物
C.能對外界刺激作出反應(yīng)
D.能生長和繁殖
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