(2007?龍巖)綠色開花植物體共有六大器官,它們在功能上分工合作,使植物體成為一個統(tǒng)一的整體.寫出其中兩個營養(yǎng)器官:
根;
根;
莖;葉(任意兩個);
莖;葉(任意兩個);
,兩個生殖器官:
花;
花;
果實;種子(任意兩個)
果實;種子(任意兩個)
分析:本題主要是針對綠色開花植物的六大器官的考查.常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成.
解答:解:綠色植物的結構層次的構成是:細胞→組織→器官→植物體,因此綠色植物直接由六大器官構成植物體.
   其中根除了支持植物體外,能給植物體運輸水分和無機鹽;莖除了支持植物體外,莖中木質(zhì)部的導管能夠自下而上運輸水和無機鹽,韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機物自上而下運輸,供給其它組織細胞生命活動的需要;葉能夠通過光合作用制造有機物儲存在植物體內(nèi),利于植株的生長,因此根、莖、葉稱作營養(yǎng)器官.
   植物生長到一定的程度就會開花,花經(jīng)過傳粉受精后就會結出果實和種子,植物再通過種子繁殖后代,這樣花、果實和種子三種器官與植物的繁衍有關,故稱作生殖器官.總之不論營養(yǎng)器官還是生殖器官均是針對綠色植物自身而言的.
故答案為:根;莖;葉 (任意兩個);花;果實;種子(任意兩個)
點評:明確綠色開花植物結構層次中的器官的兩種不同分類方法,均是從對植物體自身作用而分的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?龍巖)一個人的健康狀況與他的日常生活習慣有著密切的關系.請你說出兩種健康的生活習慣:
生活有規(guī)律
生活有規(guī)律
、
合理膳食、均衡營養(yǎng)
合理膳食、均衡營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?龍巖)1864年德國科學家薩克斯做過這樣的實驗:把綠葉放在暗處數(shù)小時,然后把葉片的一部分暴露在光下,另一部分遮光.經(jīng)過一段時間后,用碘蒸汽處理葉片,結果遮光部分的葉片無顏色變化,而照光部分的葉片顯示深藍色.請回答下列問題:
(1)在上述實驗中,薩克斯將綠色葉片先放在暗處數(shù)小時的目的是:
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗

(2)薩克斯的實驗成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了
淀粉
淀粉
.薩克斯的實驗還可以證明綠色葉片進行光合作用的條件之一是

(3)在薩克斯的實驗中有沒有設置對照?答:
有,葉片的遮光部分與照光部分形成了對照
有,葉片的遮光部分與照光部分形成了對照

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

綠色開植物要形成果實和種子,在開花之后必須經(jīng)過和生理過程是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案