12.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
(2)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第第三營養(yǎng)級(jí).
(3)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是分解者和非生物成分.
(4)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是鷹.
(5)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體
(6)當(dāng)能量沿著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲能量的10%-20%傳遞給下一環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級(jí)遞減,據(jù)此推測,圖中貯存能量最少的生物種類應(yīng)該是鷹.

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí).

解答 解:(1)營養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長,圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />(2)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第第三營養(yǎng)級(jí).
(3)草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是分解者和非生物成分.
(4)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級(jí)最高的是鷹,因此“如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染”,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是鷹.
(5)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)把生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一的整體
(6)當(dāng)能量沿著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲能量的10%-20%傳遞給下一環(huán)節(jié),因此,“能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級(jí)遞減,據(jù)此推測”,圖中貯存能量最少的生物種類應(yīng)該是鷹.
故答案為:(1)草→鼠→蛇→鷹
(2)第三
(3)分解者和非生物成分
(4)鷹
(5)物質(zhì)循環(huán);能量流動(dòng)
(6)10%-20%;鷹

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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(2)1是垂體,若幼年時(shí)它分泌的激素不足易患侏儒癥.
(3)進(jìn)入青春期后的中學(xué)生,身體發(fā)生了明顯變化,女學(xué)生的變化主要是由[6]卵巢分泌的雌性激素調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(4)某人近年多飲、多尿、多食,且日漸消瘦、四肢無力,到醫(yī)院檢查,結(jié)果是血糖濃度偏高,尿中含糖,其癥狀的形成可能與[5]胰島的功能異常有關(guān).

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(2)在圖B中,幼根的生長一方面要靠[3]分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,另一方面要靠[2]伸長區(qū)細(xì)胞的生長增大細(xì)胞的體積.
(3)圖C表示植株的莖不能長的很粗,原因是莖的結(jié)構(gòu)中沒有形成層.
(4)如圖2是大豆種子萌發(fā)過程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化繪制的兩條曲線(甲和乙),有關(guān)分析不正確的是D
A、甲曲線表示幼苗鮮重變化,乙曲線表示幼苗干重變化
B、曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量水分
C、曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中,子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)不斷消耗
D、曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.酸雨會(huì)影響植物葉綠素的含量,進(jìn)而影響植物的生長發(fā)育.有人探究了“模擬酸雨對(duì)灰蘚(一種苔蘚植物)葉綠素含量的影響”,其變驗(yàn)步驟為:
①分別配制pH5.5、pH4.0、pH3.0、pH2.5等4種模擬酸雨,同時(shí)準(zhǔn)備pH7.0無離子水備用;
②選生長條件相同且長勢,大小一致的灰蘚20株并分成5組,每組4株;
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④5天后取樣檢測,并獲得了如下數(shù)據(jù):
不同pH條件下,處理5天后,灰蘚體內(nèi)葉綠素含量(mg/g鮮重)
處理pH7.0pH5.5pH4.0pH3.0pH2.5
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請(qǐng)你回答:
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(2)該實(shí)驗(yàn)中,步驟②中選20株,每組4株,而不選用4株,每組1株的理由是減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)該實(shí)驗(yàn)中,除處理灰蘚時(shí)pH大小不同外,其余條件都相同,這遵循的是唯一變量原則;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,pH為5.5的模擬酸雨能提高葉綠素的含量,以后隨著模擬酸雨pH降低,其植物葉綠素含量減少.

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