【題目】在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因缺乏合理營養(yǎng)知識(shí),膳食攝入不平衡。加上活動(dòng)量不足,青少年肥胖率逐年上升。下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)食譜中的面包,從圖(一)“平衡膳食寶塔”來看,屬于____類(填字母),圖(二)中曲線_____能表示它的消化過程。
(2)牛奶中含有豐富的____,青少年的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它,因此應(yīng)多食用圖(一)“平衡膳食寶塔”中的C類和____類(填字母)食物。
(3)圖(二)中,X表示消化道的部位是_____。它是人體內(nèi)消化道的最主要場所,它含有胰液、腸液及____等多種消化液。
(4)多吃蔬菜水果,可以補(bǔ)充維生素,如果人體缺乏____,就容易得夜盲癥。
【答案】A 甲 蛋白質(zhì) D 小腸 膽汁 維生素A
【解析】
圖一是“平衡膳食寶塔圖”。A代表谷類,主要成分是淀粉;B是蔬菜水果,主要成分是維生素;C是肉類,D是奶制品、豆制品,CD主要成分是蛋白質(zhì);E是油脂類,主要成分是脂肪。圖乙表示的是營養(yǎng)物質(zhì)的消化圖。甲曲線代表淀粉的消化,在口腔內(nèi)初步消化,在小腸內(nèi)完全消化;乙曲線代表蛋白質(zhì)的消化,在胃內(nèi)初步消化,在小腸內(nèi)完全消化;丙曲線代表脂肪的消化,只在小腸內(nèi)進(jìn)行消化。淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都在X內(nèi)完全消化,X代表小腸。
解:(1)如左圖平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例,并以直觀的寶塔形式表示出來,由下往上A層為谷物類,主要提供淀粉等糖類,能提供能量;B層為瓜果蔬菜類主要提供維生素;C層為肉類等動(dòng)物性食品;D層為奶制品、豆制品,CD層主要提供蛋白質(zhì);E層為油脂類。食譜中的面包,屬于A谷物類,其內(nèi)含豐富的淀粉。右圖表示的是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化。淀粉的消化從口腔就開始了,在口腔就開始下降的是甲曲線,因此甲曲線表示是淀粉的消化;。
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì);人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)。青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)蛋白質(zhì)的需求量較大。圖中C肉類和D奶類豆類含都有豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它,因此應(yīng)多食用圖(一)“平衡膳食寶塔”中的C肉類和D奶類豆類食物。
(3)小腸是消化的主要場所,能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。圖(二)中,甲淀粉、乙蛋白質(zhì)、丙脂肪都能在X內(nèi)完全被消化,因此X表示消化道的部位是由小腸。小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,小腸內(nèi)含有腸液、胰液和膽汁等多種消化液,能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。
(4)蔬菜水果中含豐富的維生素,多吃蔬菜水果,可以補(bǔ)充維生素;維生素對(duì)人體有重要的作用,缺乏時(shí)易患相應(yīng)的缺乏癥,如人體缺乏維生素A就容易得夜盲癥。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科普閱讀:
花生又稱落花生,因其地上開花地下結(jié)果而得名。它為什么要落地才生果呢?要說明這個(gè)問題只能從花生的特殊器官——果針說起。
花生屬豆科植物,當(dāng)它的花受精之后,子房基部的部分細(xì)胞便開始分裂、伸長,形成了所謂的子房柄;子房位于子房柄的頂端,其外層是木質(zhì)化的表皮細(xì)胞,形成了一個(gè)錐狀的保護(hù)帽,所以人們形象地稱之為“果針”。果針與根一樣具有向地性,它扎入土中3-10厘米后才停止伸長,而后子房開始膨大橫臥長成莢角。
花生的果針是不是非要入土才能結(jié)果呢?有人做過這樣的實(shí)驗(yàn):把果針插入透明的瓶子里,即使瓶子里有營養(yǎng)液,子房也不膨大;但是如果換成遮光的瓶子,則子房就能膨大結(jié)果。說明在影響結(jié)果的諸多因素中,黑暗的作用最為重要。在生產(chǎn)上也常見到,不入土的果針只能不斷伸長,但不結(jié)莢。已膨大的子房,甚至發(fā)育中的幼莢,如果露出地面也會(huì)停止生長,只有蓋土后才能繼續(xù)生長。
大自然中的植物就是這樣神奇,盡管它們的形態(tài)、特性各不相同,但卻各有自己的生存之道,落花生就是其中的一個(gè)例子。
下圖是花生的一生中幾個(gè)重要階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)花生地上開花地下結(jié)果。結(jié)出的花生屬于植物體的_____(填器官)
(2)人們所說的“果針”,其實(shí)質(zhì)上是花結(jié)構(gòu)中的_____。果針入土的探究實(shí)驗(yàn)表明:在影響結(jié)果的諸多因素中,_____的作用最為重要。
(3)“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”就是描寫花生的謎語,花生的主要食用部分——“白胖子”在生物學(xué)上是指_____,它是由_____發(fā)育而來的。
(4)依據(jù)丁圖②,丙圖中子房里的胚珠數(shù)至少為____。
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【題目】如圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如:①魚可以依靠軀干部和尾部的擺動(dòng)與[ 3 ]___的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[ 5 ]___,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等。
(2)人類主要依靠____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。當(dāng)人做屈肘動(dòng)作時(shí),肱三頭肌處于___狀態(tài);人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),是因?yàn)楣趋兰∈艿?/span>__傳來的刺激而收縮,再牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。
(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來說,運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。
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【題目】“植物人”是指只有呼吸和心跳,但不能自主活動(dòng)、沒有意識(shí)的病人,這種病人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是( )
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓
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【題目】如圖描述的是4種不同動(dòng)物的特征,這4種動(dòng)物①、②、③、④分別是( )
A.家兔 蝗蟲 家鴿 蚯蚓
B.家兔 家鴿 蝗蟲 蚯蚓
C.家鴿 蝗蟲 蚯蚓 家兔
D.蚯蚓 家鴿 蝗蟲 家兔
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【題目】如圖的甲圖是金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和珙桐六種生物分類表解圖,乙圖是鳥類呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)請(qǐng)根據(jù)生物的特征寫出甲圖中數(shù)字①所代表的生物是______。
(2)請(qǐng)完善甲圖中a、b兩處應(yīng)該填寫的內(nèi)容:a______;b______。
(3)朱鹮的呼吸作用旺盛,不論是吸氣還是呼氣,肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過,從而提高了氣體交換的效率,這與它具有乙圖中[______]______結(jié)構(gòu)有關(guān)。(括號(hào)內(nèi)填寫字母,橫線上填寫字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)生物學(xué)按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中,與水杉親緣關(guān)系最近的是______(填寫相應(yīng)數(shù)字)。
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【題目】如圖示意五種微生物個(gè)體,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中生物只能營寄生生活的是_____(填字母),這類生物結(jié)構(gòu)簡單,無_____結(jié)構(gòu),由_____組成。
(2)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,將B歸為一類,C、D、E歸為另一類,這樣分類的依據(jù)為_____。
(3)B分布廣泛,一是與它靠_____生殖有關(guān),二是與利用芽孢度過不良環(huán)境有關(guān)。
(4)若用放大鏡觀察C、E,可以發(fā)現(xiàn)它們是由多細(xì)胞的_____構(gòu)成的,通過_____來繁殖。
(5)大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益的,例如利用____可以制作酸奶、泡菜,利用_____可以制作醬油、豆瓣醬。
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【題目】為研究動(dòng)物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),下列表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;圖甲為迷宮示意圖;圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物所需時(shí)間的柱形圖。_____。
(2)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于____狀態(tài)。若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn),它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)不同, 這說明學(xué)習(xí)行為受到____的影響。
(3)若小鼠在完成走迷宮后,長時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì),則小鼠之前已建立的_____行為會(huì)隨之消退。
(4)本實(shí)驗(yàn)分別用小雞、壁虎代替小鼠,如果小鼠學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最短,壁虎學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最長,說明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同,且生物越低等,學(xué)習(xí)能力越_____。
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