5.研究動(dòng)物行為的方法主要是采。ā 。
A.觀察法和文獻(xiàn)法B.統(tǒng)計(jì)法和推理法C.實(shí)驗(yàn)法和觀察法D.觀察法和調(diào)查法

分析 研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和和實(shí)驗(yàn)法.兩者的區(qū)別:觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響,真實(shí)觀察并記錄;實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng).

解答 解:研究動(dòng)物行為的方法主要是實(shí)驗(yàn)法和觀察法,觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.
  實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察.實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究動(dòng)物行為所采用的主要方法.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 此題考查科學(xué)探究常用的方法.觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和文獻(xiàn)法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖,是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有5 條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺堫^鷹.
(3)圖中兔與鷹的關(guān)系是捕食關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)之所以能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié) 能力.
(4)該食物網(wǎng)和分解者一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)特點(diǎn)包括(  )
①具有防止水分散失的外骨骼、鱗或甲     
②具有能在空氣中呼吸的肺
③四肢短小    
④生殖發(fā)育擺脫了對(duì)水的限制  
⑤靠貝殼來保護(hù)身體.
A.①②④B.②③⑤C.①④⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.煮熟的菜豆種子,置于適宜的外界條件下,仍不能萌發(fā),這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.種子處于休眠狀態(tài)B.胚是死的C.胚不完整D.種皮被破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是子宮及子宮內(nèi)的胎兒示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中的[1]是胎盤
(2)圖中的[2]臍帶
(3)胚胎的發(fā)育是從受精卵的分裂開始.胚胎發(fā)育到第8周末,外貌才有點(diǎn)像人.胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育的時(shí)間一般為280天左右.
(4)圖中的[③]是胎兒,當(dāng)其發(fā)育成熟時(shí),就從母體產(chǎn)出來,這就叫分娩,這種生殖方式叫有性生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.(1)甲烷細(xì)菌和酵母菌同是單細(xì)胞微生物,但甲烷細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
(2)落葉不是無情物,化作春泥更護(hù)花.”從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥的過程中,起決定作用的主要是腐生的真菌和細(xì)菌.這而說明腐生性微生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):

(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn).你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動(dòng)的結(jié)果.
(2)李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心,他用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:
你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是氧氣氣體的變化.
(3)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時(shí),取下葉片,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A處未變藍(lán)色,B部位變藍(lán)色.則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要水分.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)?jiān)赱]中填序號(hào),橫線上填文字.
(1)食物通過消化道的順序是:[1]口腔、咽、食道、胃、[7]小腸、大腸和肛門.
(2)唾液腺、腸腺和胰腺三種消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶.
(3)淀粉開始消化的部位是口腔;蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃;脂肪開始消化的部位是:小腸.
(4)可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物的是胃.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物 與非生物環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體.在生態(tài)系統(tǒng)中,植物是生產(chǎn)者,被譽(yù)為“地球之肺”的是森林 生態(tài)系統(tǒng),被譽(yù)為“地球之腎”是濕地 生態(tài)系統(tǒng).

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