19.隨著《舌尖上的中國(guó)2》的熱播,水煎包成為人們追捧的美食,已有百余年歷史的地方名吃利津水煎包,以其“色澤金黃、一面焦脆、三面嫩軟、餡多皮薄、香而不膩”而倍受青眛.讓我們一起品嘗一下:
(1)用筷子攔腰夾起,一口咬下去,泡松柔軟,感覺是發(fā)面.包子皮喧軟多孔是由于發(fā)面時(shí)發(fā)酵釋放了二氧化碳?xì)怏w.
(2)再繼續(xù)往下吃,濃厚的味道繞舌回環(huán),爽心的咀嚼感悠然綿長(zhǎng),精肉的基本組成單位是氨基酸.
(3)盡管水煎包美味絕佳,也不要狼吞虎咽!原因是會(huì)增加胃腸的負(fù)擔(dān).
(4)水煎包出鍋了,想立即品嘗、結(jié)果被燙了一下,發(fā)生縮手反射這一系列的運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的.
(5)說了這么多,你一定對(duì)水煎包印象深刻了吧!以后再談到水煎包,你就會(huì)垂涎欲滴,這在生物學(xué)上屬于條件反射.

分析 (1)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義,如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌.
(2)感受器是動(dòng)物體表、體腔或組織內(nèi)能接受內(nèi)、外環(huán)境刺激,并將之轉(zhuǎn)換成神經(jīng)過程的結(jié)構(gòu).
(3)生物體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)是應(yīng)該形成的最基本的生物學(xué)觀念之一.
(4)吃水煎包時(shí)狼吞虎咽,會(huì)使水煎包在口腔中不能充分地與唾液混合,不僅會(huì)影響唾液對(duì)食物的消化,還會(huì)加重胃的負(fù)擔(dān).長(zhǎng)此以往可能會(huì)引起胃腸疾病,還可能會(huì)因?yàn)橄詹患讯绊懮眢w的健康.
(5)非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.

解答 解:(1)發(fā)面一段時(shí)間后,面會(huì)變酸,是因?yàn)槠渲械娜樗峋l(fā)酵產(chǎn)生了乳酸,有一種特殊的酸味.蒸出的饅頭喧軟多孔是因?yàn)槠渲械慕湍妇l(fā)酵,分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生了二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔.
(2)精肉的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,氨基酸消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸.
(3)在人的唾液中有消化淀粉的酶,食物咀嚼的時(shí)間越長(zhǎng),食物就會(huì)被研磨得越小越細(xì),食物中的淀粉與唾液混合的時(shí)間就越長(zhǎng),就越能使食物中更多的淀粉初步消化為麥芽糖.吃水煎包時(shí)如果狼吞虎咽,食物沒有與唾液充分混合,嚴(yán)重影響食物中淀粉的消化.此外由于食物在口腔內(nèi)沒有得到充分咀嚼和攪拌,還會(huì)加重胃腸道的負(fù)擔(dān).
(4)反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
(5)吃水煎包時(shí)分泌唾液是人生來就有的先天性反射,非條件反射,以后看到水煎包時(shí)分泌唾液是對(duì)具體的事物產(chǎn)生的條件反射,以后再談到水煎包,就會(huì)垂涎欲滴,這就是在曾經(jīng)吃過水煎包分泌唾液的基礎(chǔ)上通過大腦皮層的語言中樞想到了水煎包的滋味才完成的,因此是條件反射.
故答案為:(1)發(fā)酵釋放了二氧化碳?xì)怏w 
(2)氨基酸 
(3)會(huì)增加胃腸的負(fù)擔(dān) 
(4)神經(jīng)系統(tǒng)
(5)條件反射

點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合題,根據(jù)熱點(diǎn)問題,關(guān)注人們的生活,運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,要理解掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下面有六種常見植物,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
①海帶  ②滿江紅  ③銀杏  ④荷花  ⑤金松  ⑥桃樹
(1)請(qǐng)將這六種植物根據(jù)一定依據(jù)分為兩類,每類至少包括兩種植物.
方法1:一類是①②(填標(biāo)號(hào));二類是③④⑤⑥ (填標(biāo)號(hào)).分類的依據(jù)是能否產(chǎn)生種子.
方法2:一類是①②④(填標(biāo)號(hào));二類是③⑤⑥ (填標(biāo)號(hào)).分類的依據(jù)是生活環(huán)境.
(2)上述植物中沒有根、莖、葉分化的是① (填標(biāo)號(hào)).
(3)上述植物中產(chǎn)生種子,但沒有果實(shí)的是③⑤ (填標(biāo)號(hào)).
(4)上述植物中屬于被子植物的是④⑥ (填標(biāo)號(hào)).
(5)在植物園或校園里,經(jīng)?煽吹礁鞣N植物的標(biāo)牌(如金松的標(biāo)牌),請(qǐng)根據(jù)標(biāo)牌內(nèi)容回答:

在生物分類的七個(gè)等級(jí)中,你認(rèn)為“金松”所屬的最小等級(jí)是“金松”種;這個(gè)等級(jí)中生物的共同特征是多(填“多”或“少”),其原因是生物分類是依據(jù)生物之間的相似程度來劃分的,分類單位越小,所包含生物的共同特征越多.
(6)標(biāo)牌上“金松”是植物的名稱,標(biāo)牌上的外語文字是拉丁文,Sciadopitys 是此植物的屬名 名,verticillata 是種加詞,Sciadopitys verticillata 表示該種植物國(guó)際通用名稱.
(7)這種方法是由瑞典的植物學(xué)家林奈 提出的生物命名法-雙名法.

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10.如圖是桃花的剖面圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)雄蕊②(填序號(hào))里的花粉落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉.
(2)受精完成后,子房繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成果實(shí),⑥(填序號(hào))發(fā)育成種子,胚珠里的受精卵發(fā)育成胚.

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7.科學(xué)家正在培育能夠產(chǎn)生具有醫(yī)療保健效應(yīng)的轉(zhuǎn)基因羊,若科學(xué)家只培育出一只該轉(zhuǎn)基因羊,要想在短時(shí)間內(nèi)推廣飼養(yǎng)這種動(dòng)物,可采取的先進(jìn)繁殖技術(shù)是( 。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.嫁接技術(shù)C.克隆技術(shù)D.雜交技術(shù)

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14.下列說法正確的是( 。
A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色用的是碘液,目的是使液泡著色
B.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用滴管在清潔的載玻片中央滴一滴清水
C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有而人體細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡
D.動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

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4.如圖是家鴿的外部形態(tài)和身體內(nèi)肺和氣囊的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)家鴿的身體呈流線型,這樣體型可以減少飛行時(shí)的阻力.
(2)圖中各部分的名稱:①氣管;②肺;③氣囊.
(3)圖中進(jìn)行氣體交換的部分是肺,能儲(chǔ)存氣體的部分是氣囊.
(4)鳥類的體表覆蓋羽毛.
(5)氣囊的一端和肺相通,并輔助完成雙重呼吸它可以減小身體的比重,還可以減少內(nèi)臟摩擦,散失劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量.

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11.如圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖,識(shí)圖填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容.
(1)使細(xì)胞數(shù)目增多和[B]伸長(zhǎng)區(qū)使細(xì)胞的體積增大的緣故.
(2)根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[A]成熟區(qū),與該功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是根毛多
細(xì)胞壁。
(3)根尖的各部分結(jié)構(gòu)中,伸長(zhǎng)最快的是[B]伸長(zhǎng)區(qū).C圖屬于分生區(qū),其特點(diǎn)是細(xì)胞小,排列密而整齊,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核小,細(xì)胞質(zhì)濃.

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8.觀察如圖所示丁香葉芽結(jié)構(gòu)的縱切和丁香的一段枝條,回答下列問題

(1)圖一中①是生長(zhǎng)點(diǎn),屬于分生組織,能使④不斷伸長(zhǎng)(填編號(hào))
(2)圖一中②是葉原基;⑤是芽原基,發(fā)育成圖二中的c(填編號(hào))
(3)由此可見,葉芽將來發(fā)育成枝條.

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9.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(l)該草原生態(tài)系統(tǒng)中除了圖示的生物成分外,還應(yīng)具有的生物成分是分解者.
(2)圖中有5條食物鏈,寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鼠與兔是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害,導(dǎo)致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù),說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的.

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