【題目】在整個(gè)生物圈中，幾乎所有的生物生活必須依靠有機(jī)物，那么生物圈中的有機(jī)物主要由哪類(lèi)生物制造（ ）
A.細(xì)菌和真菌
B.植物
C.動(dòng)物
D.病毒

【答案】B
【解析】動(dòng)物、細(xì)菌、病毒，它們的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，因此不能進(jìn)行光合作用，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；植物細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，B符合題意。

所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物之間屬于互助關(guān)系的是（ ）
A.草原上的狼和兔
B.豆科植物和生活在豆科植物上的菟絲子
C.蜜蜂采蜜
D.稻田中的水稻和稗草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

B. ①與②對(duì)照，可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用

C. 本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無(wú)法得出任何結(jié)論

D. ②③對(duì)照，②號(hào)為對(duì)照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)指出下列四條食物鏈中，正確的是( )
A.陽(yáng)光→草→兔→狼
B.草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇
C.蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草
D.草→蝗蟲(chóng)→細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂的正確順序是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核
②在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
③細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為，屬于哺乳的是（ ）

A. 親鴿用嗉囊分泌的鴿乳喂雛鴿 B. 母羊給跪著的小羊羔喂奶

C. 小烏鴉銜來(lái)蚯蚓喂媽媽 D. 小明的母親用進(jìn)口牛奶喂小明

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈的起始環(huán)節(jié)一定是生產(chǎn)者。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列分類(lèi)的等級(jí)中，哪個(gè)等級(jí)的植物所具有的相同特征更多（ ）
A.綱
B.目
C.科
D.屬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血液透析示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.①是患者的動(dòng)脈

B.半透膜管道系統(tǒng)與腎小球功能相似

C.流出的透析液成分與尿液成分完全相同

D.糖尿病患者適合做血液透析

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同步練習(xí)冊(cè)答案