【題目】圖是細菌結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1細菌與動植物細胞相比,雖有_______集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核。填名稱

2細菌與植物細胞相比,沒有_________,不能進行光合作用制造有機物。

3圖中的細菌能夠運動,是因為它具有_________。填標號

4在細菌生長發(fā)育的后期,個體縮小,細胞壁增厚,形成的休眠體是__________。

5細菌是靠__________方式進行生殖的。

【答案】1DNA;

2葉綠體;

(3)鞭毛;

(4)芽孢;

(5)分裂

【解析】

試題分析:1細菌的基本結構有最外層細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA,有的細菌有長長的她鞭毛,有的在細胞壁外面還有較厚的莢膜,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體。

2細菌細胞內(nèi)沒有葉綠體不能進行光合作用,它們必須從外界獲取有機物以維持生命活動,這種時候方式叫異養(yǎng)。

3在細菌的結構示意圖中,鞭毛的作用是幫助細菌運動;細胞膜能控制物質(zhì)進。

(4)當環(huán)境不利于細菌的生長時,其細胞壁會增厚形成芽孢,以抵抗不良環(huán)境。

(5)細菌通過分裂生殖繁殖后代。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中與人類親緣關系最密切的是

A B C鴿子 D大猩猩

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物根尖縱剖面示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1位于根尖最尖端的是[ ]______;一般由______組織構成,有______作用。

2是______,有很強的______能力,能夠不斷產(chǎn)生新細胞。

3的名稱是______,是______,它最重要的結構特點是其上生有大量的______,是吸收______和______的主要部位。

4根的生長主要是依靠______和______填序號兩部分細胞活動的結果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2015年臨沂市初中學生學業(yè)體育測試比往年有了更高的要求。圖甲是某校學生參加測試的一個畫面,圖乙為人體完成反射活動的神經(jīng)結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是 ,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的 填圖中字母).

2在此反射中,學生聽到槍聲的感受器位于 內(nèi)。

3某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經(jīng)沖動傳導的途徑是 用圖乙中的字母和箭頭表示2分

4測試結束大多數(shù)同學取得了優(yōu)異的成績,特別是男生1000米女生800米最后沖刺的瞬間,帶隊老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是

共同調(diào)節(jié)的結果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根尖結構中,吸收水和無機鹽的主要區(qū)域是

AA BB CC DD

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)植物葉片結構示意圖分析回答問題

1對葉片起保護作用的是 填寫數(shù)字).

2叫做 ,是植物進行光合作用的部位

3里面有 可以輸導水分和無機鹽、 可以輸導有機物).

4叫做 ,它的開啟與關閉由 控制

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了順利渡過青春期,應該了解一些關于青春期的知識,多把精力放在學習上,同時還要注意 衛(wèi)生,防止出現(xiàn)心理和生理疾病。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為蘑菇結構示意圖,請按要求填寫。

1假如這種蘑菇為食用真菌,能夠食用的部分是〔 〕________和〔 〕________,它們統(tǒng)稱為________。

2蘑菇靠_______________吸收養(yǎng)料和水分。

3孢子是從〔 〕________里散落出來的,其作用是________。

4有些蘑菇有極強的毒性,誤食后可引起_________,因此,從野外采來的蘑菇,必須仔細鑒別,不可隨意食用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是

A該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈

B該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于草

C在草→兔→鷹這條食物鏈中,能量和有毒物質(zhì)逐級增多

D該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關系,又是競爭關系

查看答案和解析>>

同步練習冊答案