分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答 解:遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代間的差異.“種瓜得瓜、種豆得豆”反映的是親子代間的具有相同的性狀,是生物的遺傳現(xiàn)象,是通過生殖細(xì)胞將控制性狀的基因傳給下一代而實(shí)現(xiàn)的.因此“種豆得豆,種瓜得瓜”,這說明自然界普遍存在遺傳現(xiàn)象.“一母生九子,連母十個(gè)樣”,體現(xiàn)了親子間和子代個(gè)體之間具有不同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象.生物的遺傳和變異都是普遍存在的.
故答案為:遺傳;變異.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色主要位于細(xì)胞核中,綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中 | |
B. | 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色 | |
C. | 只有細(xì)胞核被染成紅色 | |
D. | 綠色主要位于細(xì)胞核內(nèi),紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
培養(yǎng)皿 步驟 | A | B | C |
第一步 | 在三個(gè)培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基,分別標(biāo)上A、B、C | ||
第二步 | 將所有培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理 | ||
第三步 | A組培養(yǎng)皿打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,之后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子 | B組培養(yǎng)皿打開后在潮濕臟亂的寢室內(nèi)放置5-10分鐘,之后蓋上培養(yǎng)皿的蓋子 | C組培養(yǎng)皿不做任何處理 |
第四步 | 將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng) | ||
第五步 | 觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行記錄 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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