【題目】現(xiàn)代醫(yī)學(xué)己經(jīng)發(fā)展到“成分輸血”，即有針對(duì)性地為患者補(bǔ)充血液中缺少的成分。 人在大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下，需補(bǔ)充：

A．血小板 B．生理鹽水 C．白細(xì)胞 D．紅細(xì)胞

【答案】B

【解析】

試題分析：大量出汗時(shí)，血液主要丟失水分和一部分無(wú)機(jī)鹽．喝水和適量補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽就能補(bǔ)充血液中丟失的這些成分；嚴(yán)重腹瀉時(shí)，小腸的消化和吸收功能受損，人體主要丟失水分、一部分無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，喝水、適量補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽以及靜脈滴注葡萄糖溶液等方法來(lái)補(bǔ)充血液中丟失的這些成分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果長(zhǎng)期使用耳機(jī)會(huì)損傷對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，使聽(tīng)力下降，這些細(xì)胞位于：

A．鼓膜 B．外耳道 C．耳蝸 D．咽鼓管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是三種等量食物進(jìn)入消化道后，該食物殘留與時(shí)間的關(guān)系，據(jù)圖分析甲、乙、丙三者依次為（ ）

A.蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
B.脂肪 淀粉 蛋白質(zhì)
C.淀粉 蛋白質(zhì) 脂肪
D.蛋白質(zhì) 淀粉 脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小腸絨毛結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析問(wèn)題：
（1）①、⑥和⑧的壁都僅有層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)有利于 ．
（2）②是由小腸壁向凹陷而形成的，②開(kāi)口于 ， 能分泌 ．
（3）⑤血管中流動(dòng)的血的最大特點(diǎn)是含多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺適于進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)不包括 （ ）

A. 肺泡外纏繞著許多毛細(xì)血管 B. 肺泡數(shù)目多

C. 肺分為左肺和右肺 D. 肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究光照對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)同樣的花盆中種植綠豆，并對(duì)陽(yáng)光、溫度、水加以控制（如襲所示）。下列對(duì)他實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所提意見(jiàn)中，正確的是( )

花盆

陽(yáng)光

溫度

水

①

向陽(yáng)處

20

充足

②

暗室

20

不充足


A.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在向陽(yáng)處
B.兩個(gè)花盆都應(yīng)故在暗室中
C.兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分
D.兩個(gè)花盆的溫度都應(yīng)維持在零度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小東在觀看今年4月15日科比退役賽時(shí)，科比一進(jìn)球，他便歡呼雀躍，并會(huì)面 紅耳赤，心跳加快，壓升高。在這個(gè)變化過(guò)程中，起調(diào)節(jié)作用的是：

A．血液調(diào)節(jié) B．神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體心臟與血管間的血流方向，正確的是：

A．左心室→左心房→主動(dòng)脈 B．右心房→右心室→肺動(dòng)脈

C．右心房→左心室→主動(dòng)脈 D．右心室→右心房→肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中下列結(jié)構(gòu)的名稱．
[1] ， [3] ， [5] ， [7] ， [10] ， [13] ．
（2）取送顯微鏡的正確方法是：一手握住[] ， 一手托住[] ．
（3）要使顯微鏡的鏡筒大幅度上升或下降，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[] ， 觀察時(shí)如果需要鏡筒下降，兩眼應(yīng)看著[] ．
（4）若使用15×目鏡，同時(shí)使用10×物鏡，則被觀察物體被放大了倍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案