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【題目】觀察微小物體或物體上的微小特征，可以借助放大鏡、等儀器。（ ）
A.望遠鏡
B.顯微鏡
C.平面鏡
D.凹面鏡

【答案】B
【解析】觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量，觀察微小物體或物體上的微小特征，可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器。

所以答案是：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關生物細胞生活史的概括。請根據(jù)圖分析回答問題。

(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段，則A細胞是________，通過①②_________過程才能使細胞數(shù)目不斷增多。

(2)③表示的變化，在生物學上稱為___________，在這個過程中，細胞在形態(tài)結構上發(fā)生變化，其結果是形成了不同的________。

(3)E→F→G過程對應的技術，在植物學上叫組織培養(yǎng)。這種技術的原理是植物細胞的_________中含有主要遺傳信息，克隆羊與此類似，其遺傳物質也來自供核細胞的__________。

(4)D階段的結構可以有機地結合形成________，從而構成植物體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中完全用肺呼吸的是（ ）
A.魚
B.青蛙
C.蝗蟲
D.鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一幅農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網圖。請你分析,下面哪項是正確的?

A. 這個食物網中有4條食物鏈

B. 這個食物網是一個生態(tài)系統(tǒng)

C. 這個食物網中有5條食物鏈

D. 蛇和鳥能夠獲得最多的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光學顯微鏡的一組鏡頭，在觀察中，若要觀察到的細胞數(shù)目最多，鏡頭組合應該選（　　）

A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅個體小，生活史短，易飼養(yǎng)，繁殖快，染色體少，突變型多，是遺傳學實驗研究的模式生物之一。摩爾根研究果蠅成果斐然，獲1933年諾貝爾獎。請回答：

（1）果蠅在分類上屬于昆蟲，體表有__，能防止體內水分的蒸發(fā)。

（2）果蠅的發(fā)育過程與家蠶一樣，需要經歷不食不動的蛹期，屬于__發(fā)育。

（3）果蠅主要以腐爛的水果為食，枯草桿菌能使水果腐爛。兩者在細胞結構上的主要區(qū)別是果蠅細胞有___。

（4）果蠅體細胞中有4對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。請寫出正常雄性果蠅體細胞的染色體組成___。

（5）果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀。下圖是摩爾根的果蠅雜交過程示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，隱性性狀是___；若用A、a表示控制相對性狀的基因，則第三代長翅果蠅的基因組成是__，圖中殘翅果蠅的基因組成有_____種類型。若第三代中長翅個體完全成活，個體數(shù)量共有912只，則純種長翅個體約有_____只。

（6）若殘翅雌雄果蠅交配，子代在16℃發(fā)育成長翅果蠅，在25℃發(fā)育成殘翅果蠅，此現(xiàn)象說明生物的某些性狀表現(xiàn)是_____共同作用的結果。在16℃發(fā)育成長翅果蠅的變異類型是_____變異。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農民常在田間噴灑一定量的性外激素，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，達到控制害蟲數(shù)量的目的。這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的( )
A.攝食
B.通訊
C.運動
D.產卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是細胞分裂、分化過程的模式圖，圖乙是西紅柿植株的簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的①表示細胞的_____過程，②表示細胞的_____過程。

（2）番茄果肉內含有豐富的營養(yǎng)物質，屬于_____組織。不同的組織是由圖甲中所示過程_____（填序號）形成的。

（3）圖乙中的③④⑤與番茄植株的營養(yǎng)有關，稱為_____器官。構成番茄植株結構和功能的基本單位是_____。

（4）從受精卵到植物體的結構層次是_____。在構成生物體的結構層次中，動物體具有而植物體沒有的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（ ）。
A.狗的長毛與黑毛
B.人的身高和體重
C.圓滑的豌豆和皺縮的豌豆
D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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