【題目】落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)大氣中的二氧化碳通過(guò)__作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)__作用被分解釋放出來(lái)。
(2)從圖中可以看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng),各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)__的狀態(tài)。但近年來(lái),野味被搬上了餐桌,人們開(kāi)始大量捕殺野兔,短時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致牧草的數(shù)量__(填“增多”或“減少”)。由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持__中起著重要作用。
(3)圖中[4]可把動(dòng)植物遺體分解成__、__和__。
(4)除了上述的作用外,動(dòng)物在生物圈中的作用還有__和__。
【答案】光合呼吸穩(wěn)定增多生態(tài)平衡二氧化碳水無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子
【解析】
植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機(jī)物,產(chǎn)生氧氣的過(guò)程;呼吸作用吸收氧氣,將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榇罅康募?xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,這些物質(zhì)又被歸還土壤,供植物重新利用,因此細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)。生態(tài)平衡是指在一定的時(shí)間內(nèi),一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的,它們之間及其與環(huán)境間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。
(1)植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過(guò)程;呼吸作用吸收氧氣,將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水,使植物體內(nèi)有機(jī)物中的碳又回到大氣中。因此,大氣中的二氧化碳通過(guò)光合作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解釋放出來(lái)。
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的數(shù)量和比例維持在一個(gè)相對(duì)的穩(wěn)定的狀態(tài),這就是生態(tài)平衡,在生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈:草→野兔,大量捕殺野兔,捕食者減少,因此草會(huì)增多。由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用。
(3)圖中細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者?砂褎(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,細(xì)菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。因此,圖中[4]細(xì)菌和真菌可把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。
(4)動(dòng)物在生物圈中的作用包括:維持生態(tài)平衡,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。因此,除了上述的作用外,動(dòng)物在生物圈中的作用還有促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是氣孔張開(kāi)和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 氣孔是氣體交換的“門(mén)戶”,水分以氣體形式也可以通過(guò)氣孔
B. 夜幕降臨時(shí),葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱
C. 當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①
D. 氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)如圖生物(1是蘆蘚,2是蕨,3是衣藻,4是銀杏)進(jìn)行了觀察和記錄其中錯(cuò)誤的是( 。
A. 1是苔蘚植物,可作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,植株矮小,有莖、葉的分化
B. 2是蕨類植物,根,莖,葉有疏導(dǎo)組織,所以比苔蘚植物高大
C. 3是單細(xì)胞藻類,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,能通過(guò)光合作用釋放氧氣
D. 4是裸子植物,是最適應(yīng)陸地生活的植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在你生命的每一秒鐘,心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動(dòng)。如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)心臟主要由____組織構(gòu)成。
(2)心臟的①②③④四個(gè)腔中,心壁最厚的是[]_____,它能將血液泵向全身。
(3)在心房和心室之間有瓣膜,它能保證血液在心臟中的流向是_____。
A.左心房→左心室 B.左心室→左心房 C.左心房→右心房 D.左心房→右心室
(4)圖中血管(⑥)的名稱是_____,(⑥)中流的是_____ 血。
(5)血液由(④)射出,流經(jīng)(⑦)、(⑧)到(①)的循環(huán)途徑叫_____,(④)和(⑦)之間的瓣膜是_____,它控制血液只能按(④)→(⑦)的方向流動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究老鼠體色是否與降雪有關(guān)系,科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。下圖甲表示1940~1960年某地的降雪天數(shù),圖乙表示同一時(shí)間該地區(qū)白色老鼠占同種個(gè)體的百分比。
(1)老鼠的毛色有灰色和白色,這是一對(duì)_______。生活在雪地里的老鼠的毛色多為白色,這是生物對(duì)環(huán)境的_______現(xiàn)象。
(2)比較甲、乙兩圖,隨著降雪天數(shù)的增加,白鼠所占百分比______,且白鼠所占百分比最高值出現(xiàn)的時(shí)間_______,由此推測(cè),1940~1960年間的降雪天數(shù)變化對(duì)老鼠的體色可能起到了一定的______作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根對(duì)植物生長(zhǎng)十分重要。學(xué)習(xí)了根尖的結(jié)構(gòu)后,小端同學(xué)很想知道能使根持續(xù)生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是否在根的尖端部位?于是她和同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | |
Ⅰ | 將60粒菜豆種子放在鋪有紙巾的培養(yǎng)皿中,每天加入適量清水(不要淹沒(méi)種子),室溫下培養(yǎng)。 | |
Ⅱ | 菜豆種子萌發(fā)后,待幼根長(zhǎng)到1.5cm左右時(shí)用防水記號(hào)筆從尖端處進(jìn)行2mm為間隔的等距離劃線,然后將其平均分成兩組。 | |
Ⅲ | 甲組 | 乙組 |
根尖不作處理,將幼根浸泡在適量清水中培養(yǎng)4天。 | 切除幼根的最尖端1mm,其余處理與甲組相同。 | |
Ⅳ | 測(cè)量并記錄從根的尖端到標(biāo)記a處的長(zhǎng)度,用L表示,結(jié)果如下圖1、2。 |
(1)菜豆種子是由圖3中的[_____]______發(fā)育而來(lái)。步驟Ⅰ中菜豆種子萌發(fā)時(shí)添加的清水不能淹沒(méi)種子,是因?yàn)榉N子萌發(fā)除需要一定的水分外,還需要______。
(2)為控制實(shí)驗(yàn)的單一變量,步驟Ⅰ中應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容是______。
(3)觀察圖1和圖2,描述甲乙兩組幼根根尖的生長(zhǎng)情況:______。乙組幼根的生長(zhǎng)主要集中在前2天,之后不能持續(xù)伸長(zhǎng),很有可能是將根尖的______區(qū)切除掉了,細(xì)胞無(wú)法持續(xù)分裂。
(4)綜合以上結(jié)果,本實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)論是簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的活動(dòng),都是主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)調(diào)節(jié)的。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
A、反射弧 B、反射 C、大腦 D、中樞神經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)隨著生態(tài)環(huán)境建設(shè)的推進(jìn),喜鵲在襄陽(yáng)的城市、鄉(xiāng)村已隨處可見(jiàn)。下面是鳥(niǎo)的標(biāo)本、鳥(niǎo)的骨骼模型和鳥(niǎo)的部分呼吸器官示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)觀察圖一可知,鳥(niǎo)與飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①身體呈______,可減少飛行過(guò)程中的空氣阻力。②前肢變成______,使鳥(niǎo)能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。
(2)觀察圖二、三,仿上題寫(xiě)一條鳥(niǎo)與飛行相適應(yīng)的身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn):______
(3)形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能可以將動(dòng)物進(jìn)行歸類,若將鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物劃為一類,而魚(yú)、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物劃為另一類,則歸類依據(jù)是_______,前者對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更______。
(4)近年喜鵲數(shù)量的增多見(jiàn)證了襄陽(yáng)生態(tài)建設(shè)的成果,喜鵲產(chǎn)卵繁殖,鳥(niǎo)卵外面的硬殼起著______作用,卵中的______結(jié)構(gòu)將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo)。
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