【題目】近年來(lái)隨著生態(tài)環(huán)境建設(shè)的推進(jìn),喜鵲在襄陽(yáng)的城市、鄉(xiāng)村已隨處可見(jiàn)。下面是鳥(niǎo)的標(biāo)本、鳥(niǎo)的骨骼模型和鳥(niǎo)的部分呼吸器官示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)觀察圖一可知,鳥(niǎo)與飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①身體呈______,可減少飛行過(guò)程中的空氣阻力。②前肢變成______,使鳥(niǎo)能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。
(2)觀察圖二、三,仿上題寫一條鳥(niǎo)與飛行相適應(yīng)的身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn):______
(3)形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能可以將動(dòng)物進(jìn)行歸類,若將鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物劃為一類,而魚(yú)、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物劃為另一類,則歸類依據(jù)是_______,前者對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更______。
(4)近年喜鵲數(shù)量的增多見(jiàn)證了襄陽(yáng)生態(tài)建設(shè)的成果,喜鵲產(chǎn)卵繁殖,鳥(niǎo)卵外面的硬殼起著______作用,卵中的______結(jié)構(gòu)將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo)。
【答案】流線型 翼 略 體溫恒定與否 強(qiáng) 保護(hù) 胚盤
【解析】
鳥(niǎo)類多數(shù)營(yíng)飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力等。圖示1表示翅,2龍骨突,3氣管,4肺,5氣囊。
(1)觀察圖一所示,鳥(niǎo)與飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①身體呈流線型,可減小飛行過(guò)程中的空氣阻力;②前肢變成翼,使鳥(niǎo)能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔,鳥(niǎo)類的身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力。
(2)觀察圖二可知,鳥(niǎo)的骨骼與飛行相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有:①骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有的骨內(nèi)部中空,有的骨愈合,能減輕體重。②胸骨有高聳的2龍骨突,可附著發(fā)達(dá)的胸肌,為飛行提供強(qiáng)大的動(dòng)力。
(3)體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物,叫做恒溫動(dòng)物,如絕大多數(shù)鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物;體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物,叫做變溫動(dòng)物,如魚(yú)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物等。分類依據(jù)是體溫恒定與否,前者對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。
(4)鳥(niǎo)卵外面的硬殼起保護(hù)作用,胚盤,內(nèi)有細(xì)胞核,將來(lái)發(fā)育成胚胎。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)大氣中的二氧化碳通過(guò)__作用固定在植物體內(nèi),同時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)__作用被分解釋放出來(lái)。
(2)從圖中可以看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng),各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì)__的狀態(tài)。但近年來(lái),野味被搬上了餐桌,人們開(kāi)始大量捕殺野兔,短時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致牧草的數(shù)量__(填“增多”或“減少”)。由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持__中起著重要作用。
(3)圖中[4]可把動(dòng)植物遺體分解成__、__和__。
(4)除了上述的作用外,動(dòng)物在生物圈中的作用還有__和__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下 圖,分析并回答問(wèn)題。
⑴在 A、B、C 三支試管中各加入等量的饅頭渣,再向 A 試管中加入 2 mL 清水,B、C試管中各加入 2mL 新鮮唾液,將三支試管放在 0℃的水中,20 分鐘后,再向 C 試管中滴加一滴稀碘液,則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象變藍(lán)的為試管________。
⑵將三支試管充分振蕩,放入37℃的溫水中,20 分鐘后,C 試管的現(xiàn)象是_______ 。
⑶再向 A、B 試管中各加入一滴稀碘液,則 A 試管的變化是_______,B試管的變化是_____________。B 試管的現(xiàn)象證明_____________________。
⑷在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置 A 試管的作用是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖,圖中的①②③依次是( )
A. 染色體,基因,DNAB. DNA,染色體,基因
C. 染色體,DNA,基因D. DNA,基因,染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知人的有耳垂(D)和無(wú)耳垂(d)是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)在學(xué)習(xí)了遺傳的知識(shí)后對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如圖,請(qǐng)你分析回答問(wèn)題:
(1)爺爺和奶奶都有耳垂,姑姑也有耳垂。小林認(rèn)為這是______現(xiàn)象;爸爸無(wú)耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是______。
(2)根據(jù)圖中信息分析,爺爺和奶奶的基因組成分別為______,姑姑的基因組成是______。
(3)姑姑體細(xì)胞的染色體組成是______,其中的X染色體的來(lái)源是______。
(4)若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子,則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是______。這個(gè)孩子是女孩的概率是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)既是光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物?
A. 氧和二氧化碳 B. 氧和有機(jī)物
C. 水和二氧化碳 D. 水和有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體生殖發(fā)育過(guò)程示意圖,正確的是( 。
A. a是睪丸,b是子宮
B. ①過(guò)程發(fā)生在卵巢
C. ②是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過(guò)程
D. 新生命的起點(diǎn)是受精卵
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