【題目】形成尿液的器官是 .
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】早春播種后,用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗的原因是( )
A.防止害蟲破壞 B.保溫、保濕,有利萌發(fā)
C.防止鳥類取食種子 D.種子萌發(fā)需要避光
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【題目】從親代的體細胞到生殖細胞再到子代的受精卵,細胞中的染色體的數(shù)量變化是( 。
A.2n→2n→2n
B.n→n→n
C.n→2n→n
D.2n→n→2n
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【題目】下列關(guān)于人體消化和吸收的敘述,正確的是( 。
A. 膽汁中含有消化脂肪的酶 B. 淀粉和蛋白質(zhì)在胃中被初步消化
C. 胃是消化和吸收的主要場所 D. 胰液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
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【題目】如圖表示食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)經(jīng)過人體消化道各段時,其含量的變化情況,其中縱坐標表示未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的含量,橫坐標表示消化道的各部分,則X、Y、W依次代表的是( )
A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
B.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
C.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
D.蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
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【題目】如圖為生物圈中“碳﹣氧平衡”示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中代表光合作用的生理過程是(“A”/“B”).
(2)能夠消耗大氣中氧氣的生理過程是(“A”/“B”).
(3)下列敘述不符合事實的是
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
C.生物圈中二氧化碳和氧氣的含量各占50%并保持不變
D.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
(4)在維持生物圈“碳﹣氧平衡”方面,我們可以做些什么? .
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【題目】人們排放到水中、土壤中的重金屬污染物主要通過( ),危害人體健康
A. 食物鏈的積累 B. 物質(zhì)循環(huán)
C. 能量流動 D. 直接接觸
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