A. | 生物多樣性就是指生物種類的多樣性 | |
B. | 就地保護是保護生物多樣性的根本途徑 | |
C. | 生物多樣性面臨威脅的主要原因是濫采亂伐 | |
D. | 保護生物多樣性就是要全面禁止開發(fā)和利用 |
分析 (1)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(2)保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,二是遷地保護,三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育.
(3)威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等.
解答 解:A、生物多樣性不僅是指生物種類的多樣性,還有基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,A不正確;
B、就地保護能保護生物及生物所生活的棲息環(huán)境,是保護生物多樣性的根本途徑,是最有效的措施,B正確;
C、生物多樣性面臨威脅的主要原因是棲息地的喪失和破壞,如濫采亂伐、環(huán)境污染等,C不正確;
D、保護生物多樣性不是要全面禁止開發(fā)和利用,而是應該科學合理開發(fā)和利用,D不正確.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物多樣性的內涵和保護生物多樣性的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動物類群 | 對應特征 | 動物代表 | |
A | 扁形動物 | 身體呈兩側對稱,背腹扁平,有口無肛門 | 渦蟲 |
B | 腔腸動物 | 身體輻射對稱,體表有刺細胞,有口無肛門 | 血吸蟲 |
C | 節(jié)肢動物 | 有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) | 蜻蜓 |
D | 線形動物 | 身體細長,呈圓柱形,體表有角質層,有口有肛門 | 蛔蟲 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA就是基因 | |
B. | 染色體由DNA和基因組成 | |
C. | 基因是有遺傳效應(遺傳信息)的DNA片段 | |
D. | 人的一個體細胞中,染色體、DNA和基因的數(shù)目相等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 種子數(shù)(粒) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù)(粒) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,適量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 20 | 無光,適量的水,25℃ | 18 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄用扦插的方法繁殖 | B. | 桂花用壓條的方法繁殖 | ||
C. | 蘋果用嫁接的方法繁殖 | D. | 花生用種子繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對吸入氣體有過濾、濕潤和溫暖作用的結構是[1] | |
B. | 痰是由[3]和[6]內表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成 | |
C. | 體內進行氣體交換的功能單位是[4],它的壁由兩層上皮細胞構成,外表面纏繞豐富的毛細血管,適于氣體交換 | |
D. | [7]是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是人體與外界進行氣體交換的場所 |
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