【題目】在調(diào)查生物種類時(shí),首先要
A、分組 B、確定調(diào)查范圍 C、明確調(diào)查目的 D、設(shè)計(jì)調(diào)查路線
【答案】C
【解析】
試題分析:為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,稱為調(diào)查法。它的 目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況,也可以是為了揭示存在的問題,弄清前因后果,為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象, 制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要 用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“鷹擊長空,魚翔海底”,動(dòng)物行為多種多樣.如圖表示四種動(dòng)物的行為,下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同
B.C和D比較,D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C.A中猩猩釣食螞蟻,螞蟻具有社會行為
D.只有學(xué)習(xí)行為對動(dòng)物的生存才有重要意義
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)生物的某些特征,對生物分出如圖三個(gè)類群,下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.類群1,2,3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物
D.類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蛇的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片,這有利于
A. 減少體內(nèi)水分蒸發(fā)
B. 自由運(yùn)動(dòng)
C. 皮膚呼吸
D. 適應(yīng)水中生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳物質(zhì)酸雨是指pH小于5.6的降水,會損傷植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu),對植物有很大的傷害。為探究酸雨對植物光合作用的影響,某科研小組將若干長勢一致的某山茶幼苗均分為四組,分別用pH為2.0、2.5、3.5和5.6(對照)的溶液模擬酸雨進(jìn)行處理,每周兩次。一年后,測定四組植物在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率,如下圖所示。
請回答:
(1)光合作用的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物,儲存。
(2)用pH為2.0的酸雨處理后,山茶幼苗的凈光合速率降低,有機(jī)物積累量減少,根據(jù)材料分析,其原因可能是。
(3)某同學(xué)據(jù)圖分析得出結(jié)論:隨著酸性增強(qiáng),酸雨對山茶幼苗光合作用的抑制作用增強(qiáng)。該結(jié)論是(填“正確”或“錯(cuò)誤”),判斷依據(jù)是:。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中①和②分別代表某結(jié)構(gòu),③和④分別代表所形成的某液體,請據(jù)圖回答問題:
(1)腎單位由和構(gòu)成.
(2)結(jié)構(gòu)[①]是由入球小動(dòng)脈分支形成的 , 叫做 .
(3)結(jié)構(gòu)[②]對血液有作用.
(4)液體[③]是 , 其成分與血液相比,主要缺少和大分子蛋白質(zhì).
(5)當(dāng)液體[③]流經(jīng)腎小管時(shí),通過腎小管的 , 含有的大部分水和部分無機(jī)鹽、所有的將被吸收回血液,形成液體[④] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的進(jìn)化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,從進(jìn)化樹我們可以推測( 。
A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.較c和d而言,a、e間的親緣關(guān)系更近
C.較c和e而言,c、d間的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等
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