16.綠色植物能調(diào)節(jié)氣候,與此有關(guān)的生理作用是( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

分析 蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸.二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水.三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死,同時(shí),植物的蒸騰作用還降低了植物體周圍環(huán)境的溫度.

解答 解:根從土壤中吸水的水分除了一小部分參與植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)以外,大部分都通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中;植物通過(guò)蒸騰作用散失水分,可以降低植物體的溫度,避免植物體在炎熱的夏天被日光灼傷,同時(shí),植物的蒸騰作用還降低了植物體周圍環(huán)境的溫度,這就是平時(shí)所說(shuō)的“大樹底下好乘涼”的原因;再者,植物體的蒸騰作用提高了空氣的濕度使天空的云量增多,從而增加了降水量.所以綠色植物植物調(diào)節(jié)氣候的作用與蒸騰作用有密切關(guān)系.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 蒸騰作用散失水分對(duì)植物體來(lái)說(shuō)并不是浪費(fèi),而是具有重要的意義:降低植物體的溫度,促進(jìn)根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸水和運(yùn)輸,增加降水量等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)B類動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是鰓中的毛細(xì)血管.
(2)上圖中須在水中完成受精作用的有B、C(填字母)類動(dòng)物.
(3)A類動(dòng)物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面具有堅(jiān)韌的卵殼.
(4)通過(guò)對(duì)鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷D類動(dòng)物可能是由A(填字母)類動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的.
(5)E類動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了門齒、臼齒的分化,從而提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力.
(6)有輔助呼吸器官的生物是C、D(請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào));以上動(dòng)物中體溫恒定是D、E.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

7.生態(tài)系統(tǒng)中沒有細(xì)菌和真菌,也能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示人體腎單位結(jié)構(gòu)模式(一)和甲、乙兩個(gè)人引用等量葡萄糖后,血液濃度的變化情況(二)
請(qǐng)分析回答.(注:正常情況下人血濃度為0.1%)

(1)圖(一)A、C、D、E中的液體是原尿的是:E.
(2)圖(一)中E處葡萄糖的含量比B處低,是因?yàn)槟I小管的重吸收作用
(3)圖(一)中若在D處發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,說(shuō)明腎小球有病變.
(4)由曲線圖(二)可知,糖代謝不正常的是甲(填“甲”或“乙”),可能是圖(一)中腎小管(填結(jié)構(gòu)名稱)病變導(dǎo)致的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.在豆科植物的根瘤菌中,生活著許多能夠固氮的根瘤菌,這些根瘤菌與植物屬于共生關(guān)系,根瘤菌將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物和水分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.動(dòng)物和人的基本組織分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍
B.丙圖將綠色葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱脫去葉片中的葉綠素
C.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)選用清水
D.要是丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.把我們平時(shí)常吃的胡蘿卜,白菜,甘蔗,黃瓜等與其的所屬器官連接起來(lái):

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.使人患病的細(xì)菌或真菌的營(yíng)養(yǎng)方式是( 。
A.腐生B.寄生C.既寄生又腐生D.自養(yǎng)生活

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案