【題目】正確表達(dá)呼吸作用的公式是（　�。�

A. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

B. 水+二氧化碳→有機(jī)物+氧+能量

C. 水+氧→有機(jī)物+能量+二氧化碳

D. 有機(jī)物+二氧化碳→水+氧+能量

【答案】A

【解析】試題分析：生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程，實(shí)質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項(xiàng)生命活動利用，達(dá)所以呼吸作用的公式是：有機(jī)物十氧→二氧化碳十水＋能量，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中，其中不正確的是

A. 把天竺葵放在暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會運(yùn)走耗盡

B. 葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照

C. 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素

D. 葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖理解

下圖為植物分類系統(tǒng)部分圖解，請回答下列問題：

（1）對被子植物進(jìn)行分類時，往往把種子、花和______作為分類的重要依據(jù)。

（2）圖表的分類等級中，包含生物種類最多的是______，多種多樣的生物體現(xiàn)了生物種類的多樣性，而生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是______。

（3）圖表的植物中，與玫瑰的親緣關(guān)系最近的是______，最遠(yuǎn)的是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列特定的各個地域中，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 一條小溪 B. 一所學(xué)校

C. 一片草坪 D. 一間教室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)病毒的描述，錯誤的一項(xiàng)是（ ）

A. 病毒利用寄主細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)以復(fù)制的方式進(jìn)行增殖

B. 病毒的生活不需要能量

C. 病毒所攜帶的遺傳物質(zhì)有的是DNA，有的是RNA

D. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物栽培過程中，需要施用量最多的是（　�。o機(jī)鹽。

A. 含鐵、鋅、鈣的

B. 含錳、鈣、銅的

C. 含氮、磷、鈣的

D. 含氮、磷、鉀的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于節(jié)肢動物特征的是

A. 身體由許多體節(jié)組成 B. 身體細(xì)長

C. 體表包著堅(jiān)韌的外骨骼 D. 足、觸角等分節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚鰓的各部分結(jié)構(gòu)中，能夠進(jìn)行氣體交換的是

A. 鰓耙 B. 鰓絲 C. 鰓弓 D. 以上三部分都能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)做的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制了肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A.甲圖中曲線AB段與丙圖都表示呼氣B.甲圖中曲線BC段與乙圖都表示呼氣

C.甲圖中曲線AB段與乙圖都表示吸氣D.甲圖中曲線BC段與丙圖都表示吸氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案