12.下列關(guān)于人類的起源、進化、發(fā)育等說法錯誤的一項是(  )
A.青春期個體發(fā)育的顯著特點是身高突增,突出特征是性發(fā)育、性成熟
B.胎兒的生活是通過臍帶、胚盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣
C.人類和類人猿的共同祖先是森林古猿
D.生物進化的總趨勢是:從簡單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等

分析 人類起源于森林古猿,由古猿進化而來,人的發(fā)育起始于受精卵,胚胎、胎兒在母體內(nèi)發(fā)育,人在青春期身體、心理都會發(fā)生很大的變化,分析解答.

解答 解:A、青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,其次是體重增加,另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強,突出特征是性發(fā)育、性成熟,A正確;
B、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換,通過臍帶、胚盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,B錯誤;
C、人類和類人猿是近親,他們的共同祖先是森林古猿,C正確;
D、在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據(jù).在最古老的地層中沒有化石,證明在地球形成的最初是沒有生命的.越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明地球形成的最初是沒有生命的,生物進化的總體趨勢是:從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,D正確;
故選:B.

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握人類的起源、進化、發(fā)育等內(nèi)容,結(jié)合題意答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在某個經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲,請分析,在這個海島上,為什么無翅的昆蟲特別多?( 。
A.大風(fēng)把所有有翅的昆蟲刮的海里去了
B.這是長期的自然選擇的結(jié)果
C.這個海島經(jīng)常刮大風(fēng),有翅的昆蟲隨風(fēng)飛到其他地方進行生殖繁衍
D.這個海島環(huán)境相對穩(wěn)定,昆蟲不會發(fā)生不利變異,它會朝著有利于生存的方向進化

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單,但是它對外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應(yīng).圖中甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通.當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,回答下列問題:
(1)甲玻片草履蟲移動的方向是:甲向與食鹽相反的方向游動(意思對即可),
乙玻片草履蟲移動的方向是:乙向有肉質(zhì)的方向游動(意思對即可)
(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:草履蟲能夠趨向有利刺激,躲避有害刺激.(意思對即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.(1)在顯微鏡下觀察這一細(xì)胞,當(dāng)目鏡的放大倍數(shù)為15、物鏡的放大倍數(shù)為40時,該細(xì)胞被放大了倍.
(2)圖1所示的是細(xì)胞.植物(填“植物”或“動物”).
(3)圖1中所示的各細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)胞膜(填名稱)能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進出.
(4)細(xì)胞分裂時,首先是圖1中的[③]細(xì)胞核分裂成兩個,且其中最明顯的變化是染色體的變化.
(5)制作臨時裝片時,如果蓋蓋玻片的方法不恰當(dāng),很容易出現(xiàn)氣泡,影響觀察效果.圖2四種蓋蓋玻片的方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是B
(圖2中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表蓋蓋玻片的方向)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.榕樹的葉肉細(xì)胞和狗的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③葉綠體  ④細(xì)胞核  ⑤液泡  ⑥細(xì)胞質(zhì)  ⑦線粒體.
A.①②④⑤B.②③⑤⑦C.①④⑤⑥D.②④⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列組織中,由同一種組織構(gòu)成的是( 。
A.皮膚上皮與心肌B.小腸腺上皮與骨骼肌
C.神經(jīng)細(xì)胞與皮膚上皮D.骨組織與血液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.將下列左側(cè)的名詞與右側(cè)相應(yīng)的功能用線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項具有社會行為的動物是( 。
A.花盆下的一群鼠婦B.森林里的筑巢的鳥類
C.草原上的一群獅子D.池塘里的一群青蛙

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同步練習(xí)冊答案