A. | 陽光→草→兔→狼 | B. | 草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹 | ||
C. | 鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草 | D. | 草→蝗蟲→細菌、真菌 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:A、陽光屬于非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分,A不正確;
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系,B正確;
C、整個食物鏈都反了,鷹是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,C不正確;
D、細菌、真菌屬于分解者,而食物鏈不包括分解者,D不正確.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放大、曲度由大變小 | B. | 放大、曲度由小變大 | ||
C. | 縮小、曲度由大變小 | D. | 縮小、曲度由小變大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的先天性行為是由遺傳所控制的 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為是動物生來就有的行為 | |
C. | 動物的先天性行為是生來就有的 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為是通過經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”建立起來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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