13．移植到人體內(nèi)的器官不易成活，從現(xiàn)代免疫學概念上看，移植器官的細胞相當于（　�。�
A．正常組織B．抗體C．病原體D．抗原

分析 （1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答 解：移植到人體內(nèi)植入器官的組織細胞相當于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會識別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應，產(chǎn)生相應的抗體，來殺死或抑制異體器官的組織細胞的成活．因此從現(xiàn)代免疫學概念上看，移植器官的細胞相當于抗原．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗體、抗原的概念和特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在了解細菌和真菌的分布特點后，興趣小組同學們對洗手前后細菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是四位同學的對話，請分析回答：
甲：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？
乙：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需設計對照實驗．
�。焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗和常識，我認為洗手可以減少手上的細菌和真菌的數(shù)量．
（1）四位同學的對話，可以作為探究問題的是乙，可以作為假設的是�。�
（2）以下是培養(yǎng)細菌和真菌的步驟，請進行排序：D→B→A→C（用字母表示）．
A．培養(yǎng)；　B．接種；　C．觀察；　D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
（3）在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細菌菌落．實驗結(jié)果證明：洗手后，手上的細菌明顯減少了．挑取少量該菌落，制成玻片標本在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)與酵母菌相比，該菌的細胞主要特點是沒有成形的細胞核，這樣的生物稱為原核生物．
（4）細菌和真菌與人類的關(guān)系很密切，有的對人類有害，但有的對人類是有益的，如人們利用有些真菌產(chǎn)生的抗生素可以用來治療相關(guān)的疾病，抗生素的作用是殺死或抑制某些細菌的生長繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦 和脊髓 兩個器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．醫(yī)院里的護士給病人輸液時，藥液所注入的手上的“青筋”是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖一為某植物葉片的生理活動示意圖，X、Y代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向；圖二為該葉片的橫切面圖；圖三中甲、乙表示該植物一天內(nèi)某生理過程的變化曲線，A、B、C表示曲線上的是三個點；圖四為葉肉細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，有機物和水是通過圖二中的[4]葉脈（[]內(nèi)填寫代號，橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱，下同）進出葉片的；若Y表示水蒸氣，它是從圖二中的[5]氣孔散失的
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則Y代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖三中內(nèi)表示此過程的曲線是乙
（3）圖三處于A、B、C三點時，在植物葉片中，有機物積累最多的是C．制造有機物的結(jié)構(gòu)是圖四中的[4]葉綠體．
（4）表中是科技小組在其他影響因素都相同的條件下，通過實驗得出有關(guān)光照強度和產(chǎn)生氧氣體積關(guān)系的數(shù)據(jù)
　光照強度　05　　1020　　3040　
　氧氣體積-0.21　+0.6+1.4　+1.9+1.9　+1.9
（注：氣體體積單位為：μl/cm2/分，“+”表示增加．“-”表示減少，光照強度單位為klx）
①該小組的實驗目的是探究光照強度對光合作用的影響，在實驗過程中改變實驗變量大小的方法可采用改變燈泡的功率或改變燈泡與裝置的距離
②分析表中數(shù)據(jù)，可以得出光照強度與光合作用強度的關(guān)系是在一定范圍內(nèi)，光照強度逐漸增強光合作用中光反應強度也隨著加強，但光照增強到一定程度時，光合作用強度就不再增加，依據(jù)以上結(jié)論，你認為應該如何增加大棚蔬菜的產(chǎn)量增加光照強度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．胸外心臟按壓和人工呼吸主要是對同時出現(xiàn)停止呼吸和停止心跳病人進行救治．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有莖和葉，但沒有真正的根的植物是（　�。�
A．裸子植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．
（2）小明早餐吃了一個饅頭，饅頭中營養(yǎng)物質(zhì)淀粉在[1]口腔開始被消化．
（3）小華得了胃炎，圖中表示“胃”的是[9]（填序號）
（4）人體內(nèi)最大的消化腺是[3]肝臟，它能分泌膽汁，促進脂肪的消化．
（5）消化道中最長的部分是[5]小腸，是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．
（6）⑪是大腸，是形成糞便的場所．

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