【題目】“進(jìn)化樹”(如下圖)簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,以下說法錯誤的是
A.A代表原始生命,它生活在原始海洋中
B.A由于營養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干,其分類單位是界
C.鳥類和哺乳類都是由B古代爬行類進(jìn)化來的,C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖
D.從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是由小體型到大體型,由水生到陸生,由低等到高等
【答案】D
【解析】A、在原始海洋中,經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對獨立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命。所以原始海洋是生命誕生的搖籃。A正確;
B、A由于營養(yǎng)方式(或能否制造有機(jī)物)不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的單細(xì)胞動物,另一部分進(jìn)化為含有葉綠體的藻類植物。在分類上,該進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界。B正確;
C、根據(jù)脊椎動物的進(jìn)化歷程:古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類。所以鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先是古代爬行類。蕨類植物能夠產(chǎn)生孢子,孢子脫離母體后,只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長,孢子是單細(xì)胞的,生命力較弱,環(huán)境惡劣時就會死亡;而種子植物則能夠產(chǎn)生種子,靠種子繁殖后代。種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多,遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育,待到環(huán)境適宜時再萌發(fā)。適于在復(fù)雜的陸地環(huán)境中生活,種子植物比蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境,能產(chǎn)生種子是主要原因。C正確;
D、從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生。D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題:
(1)如圖中屬于植物細(xì)胞的是_______圖,屬于動物細(xì)胞的是_______圖。從圖上可以看出,植物細(xì)胞與動物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是_______、________、______________________。
(2)其中能量轉(zhuǎn)換器位于細(xì)胞的[ ]___________中。
(3)結(jié)構(gòu)C中含有___________物質(zhì)。
(4)切番茄流出的紅汁水是______________,主要來自結(jié)構(gòu)[ ]___________中。
(5)圖中B的功能是起___________作用和控制___________的進(jìn)出。
(6)圖中A的作用是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置,將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時。請分析回答問題:
(1)植物體內(nèi)的水分以 狀態(tài)散失到體外的過程叫做蒸騰作用;植物的蒸騰作用是通過兩個半月形的 細(xì)胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)的。
(2)A、B兩個裝置中,能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/span>證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是 裝置。
(3)C、D兩個裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是 裝置。
(4)通過上述兩組實驗可以得出結(jié)論: 是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】易造成青少年患近視眼的用眼習(xí)慣是
A.看書一小時后要遠(yuǎn)眺幾分鐘 B.認(rèn)真做好眼保健操
C.看書寫字時,眼與書本的距離約33厘米 D.躺臥時看書
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,美國學(xué)者米勒等人設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.首先把水加入500mL的燒瓶中抽出空氣,加入甲烷、氨、氫的混合氣體,然后把燒瓶內(nèi)的水煮沸,使混合氣體進(jìn)入溶劑為5L的燒瓶中,在這些氣體中連續(xù)火花放電一周,冷卻后產(chǎn)物沉積在B瓶中,它含有氨基酸等有機(jī)小分子,根據(jù)如圖所示,完成下列問題:
(1)A瓶內(nèi)的氣體模擬的是____________的成分.
(2)火花放電模擬的是_______,將B瓶中的水加熱模擬的是_____________,這主要是為該實驗提供能量.
(3)C瓶內(nèi)的樣品中含有的有機(jī)物是___________.
(4)通過實驗,米勒得出的結(jié)論是雷電等原始的自然條件下,能形成__________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】齊魯晚報曾刊登一消息:某患兒是一個不足四個月的男嬰,由于出生后一直服用一種幾乎不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)牛奶,現(xiàn)已出現(xiàn)了頭大、嘴小、臉腫的癥狀。就此案例的因果關(guān)系,利用所學(xué)知識,找出錯誤選項( )
A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)
B.人體的生長發(fā)育離不開蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)還能分解,為人體的生理活動提供能量,是最主要的供能物質(zhì)
D.組織細(xì)胞的更新離不開蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖一和圖二,請回答下列問題。
①.嫁接包括兩種方式,圖一所指的方式是______________,圖二所指的方式是_______________。
②.兩種嫁接方式的不同在于接穗不同,圖一是用___________做接穗,圖二是用___________做接穗。
③.嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的_____________緊密結(jié)合,以確保接穗成活。
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