【題目】下面表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,縱軸代表剩余營養(yǎng)物質(zhì)的程度。請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列問題:
(1)圖中乙曲線表示____________的消化過程。
(2)丙曲線表示的____________(營養(yǎng)成分)最終被分解為___________,其參與消化分解的器官是_____________。
(3)甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的_________乳化后才能被消化。
(4)食物在圖中的____________(填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。
(5)通過消化曲線分析可知,人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要器官是__________,主要原因是因?yàn)樵诖私Y(jié)構(gòu)中能夠分泌多種消化液__________________________共同參與消化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)[2]在人體呼吸時(shí)的作用為______
A.溫暖、清潔空氣 B.氣體進(jìn)出的通道 C.對(duì)空氣進(jìn)行濕潤處理 D.以上都對(duì)
(2)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.圖中的a代表的物質(zhì)是______,毛細(xì)血管[5]匯合而成的靜脈血管內(nèi)流______血。
(3)圖二所示的外界氣體按照d方向離開肺泡時(shí),圖一中[3]______膈肌應(yīng)處于______狀態(tài),此時(shí)肺內(nèi)的氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,與肺的氣體交換作用無直接關(guān)系的是( )。
A.肺泡數(shù)目很多
B.肺泡位于細(xì)支氣管的末端
C.肺泡外包繞著毛細(xì)血管
D.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人身體部分肌肉癱瘓,并導(dǎo)致骨骼肌萎縮,其原因可能是( )
A.氣管營養(yǎng) B.控制某域骨骼肌的神經(jīng)要損
C.肌肉的靈活性差 D.肌肉收縮無力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)表格回答問題:
李大爺?shù)纳眢w狀況一直不好,但工作比較緊張,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí),根據(jù)下表 A、B、C、D、E、5種食物(各100克,除水和無機(jī)鹽以外)的主要成分,幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的膳食計(jì)劃。
(1)為保證李大爺在緊張的勞動(dòng)時(shí)及時(shí)獲得較多的能量,應(yīng)該讓李大爺多吃食物_________。(填序號(hào))
(2)李大爺有時(shí)牙齦出血,那么他平時(shí)應(yīng)該多吃食物____________。(填序號(hào))
(3)有時(shí)他晚上看不清東西,建議他平時(shí)應(yīng)多吃食物____________。(填序號(hào))
(4)李大爺若將食物B作為長期主要食物,將易患______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的行為中,不屬于防御行為的是
A、蜥蜴在被追捕時(shí)的自動(dòng)斷尾行為
B、烏賊遇到敵害時(shí),從墨囊中噴出“墨汁”
C、黃鼬在受到威脅時(shí)會(huì)釋放臭氣
D、大雁在季節(jié)變換量會(huì)遷徙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)認(rèn)真讀圖并回答問題。
(1)在[ ]_______________中有一些滑液,它具有潤滑關(guān)節(jié)軟骨,減少兩骨之間摩擦的作用。
(2)在運(yùn)動(dòng)時(shí),能減少兩骨間的摩擦和緩沖震動(dòng)的是[ ]_____________________。
(3)生活中,如果①從④中脫離出來,我們常把這種現(xiàn)象叫______________。
(4)當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_______繞著______活動(dòng),于是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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