【題目】你的身上大約有l800萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞,這些細(xì)胞

A大小相似 B形態(tài)相似 C結(jié)構(gòu)相似 D功能相似

【答案】C

【解析】

試題分析:人體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的,人體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;但大小、形態(tài)和功能各不相同,剛形成的細(xì)胞較小,成熟的細(xì)胞較大;起保護(hù)作用的上皮細(xì)胞一般是扁平狀的,肌肉細(xì)胞多是紡錘狀的等;上皮細(xì)胞有保護(hù)作用,肌肉細(xì)胞能收縮和舒張,神經(jīng)細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮等等?梢(jiàn)構(gòu)成人體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似,大小、形態(tài)、功能各不相同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是胎盤和肺泡里血液循環(huán)圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 胎兒的營(yíng)養(yǎng)是通過(guò)臍帶和胎盤獲得的

B. 血液流經(jīng)胎盤后血液成分的變化和血液流經(jīng)肺泡后血液成分的變化是一樣的

C. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,這有利于肺泡內(nèi)的氣體交換

D. 早期胚胎發(fā)育營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組為了探究“水對(duì)鼠婦生活的影響”,準(zhǔn)備了10只鼠婦,并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)本方案的修改,正確的是(  )

A. 紙盒底部都鋪細(xì)濕土

B. 紙盒上面全部用紙板蓋住

C. 紙盒底部都鋪細(xì)干土

D. 10只鼠婦太多了,改成2只

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程,敘述不正確的是( 。

A. 用潔凈的紗布將蓋玻片和載玻片擦拭干凈,然后在載玻片的中央滴一滴清水

B. 用鑷子在洋蔥鱗片葉外側(cè)撕取一小塊透明的薄膜

C. 用鑷子夾起蓋玻片使它的一端先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下

D. 用稀碘液進(jìn)行染色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中被廣泛應(yīng)用,不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。若長(zhǎng)期飲用含有抗生素的牛奶,會(huì)影響人體健康。為了尋找合適的奶源制作酸奶,某科研小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):

將編號(hào)甲、乙、丙的三張滅菌濾紙圓片,分別浸潤(rùn)下表各檢測(cè)樣品后,放置在涂布了細(xì)菌的培養(yǎng)基上,在37℃環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí),結(jié)果如圖:

組別

檢測(cè)樣品

含抗生素的鮮牛奶

待測(cè)牛奶

不含抗生素的鮮牛奶

?

(1)通過(guò)甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比,可得出的結(jié)論是______。

(2)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,此待測(cè)牛奶______(填“適合”或“不適合”)用于制作酸奶。

(3)有人提出,經(jīng)過(guò)消毒可使牛奶中抗生素失效,為了驗(yàn)證這一說(shuō)法,科研小組在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)置丁組,那么丁組的檢測(cè)樣品應(yīng)該為______的鮮牛奶。若丁組實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成______,則說(shuō)明消毒不能使牛奶中的抗生素失效。

(4)牛奶可以通過(guò)乳酸菌發(fā)酵制成酸奶,發(fā)酵過(guò)程應(yīng)該在______條件下進(jìn)行。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面兩幅曲線圖表示一個(gè)人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,以下說(shuō)法正確的是(

A. 曲線 A 表示呼吸頻率較高、呼吸深度較大,人處于平靜狀態(tài)

B. 曲線 A 表示呼吸頻率較低、呼吸深度較小,人處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C. 曲線 B 表示呼吸頻率較低、呼吸深度較小,人處于平靜狀態(tài)

D. 曲線 B 表示呼吸頻率較高、呼吸深度較大,人處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】試從傳播途徑和免疫方面分析,危害人類健康的非典型性肺炎屬于

A消化道傳染病,非特異性免疫

B血液傳染病,特異性免疫

C呼吸道傳染病,特異性免疫

D接觸傳染病,非特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體對(duì)某種病毒感染產(chǎn)生免疫力的過(guò)程示意,請(qǐng)分析回答:

(1)人體通過(guò)甲、乙兩種途徑產(chǎn)生的免疫都屬于__________免疫;其中的死病毒和活病毒在免疫反應(yīng)中起到了_________ 的作用,均可刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的_________。

(2)通常,圖中_______途徑所示的免疫是人們?cè)诓换疾〉那闆r下獲得的。例如剛出生的嬰兒,通過(guò)接種_________________,可以預(yù)防結(jié)核病。這種有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種,稱為___________________ 。

(3)除題中所示的免疫方式外,人體還有哪種免疫方式?請(qǐng)舉一個(gè)例子說(shuō)明。

_________________________________________________________________________ 。

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