【題目】宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

【答案】B

【解析】

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。 溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。春天來了，溫度升高，江水變暖，鴨子開始下水游泳。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物鴨子的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______。

（2）小明在生病時(shí)進(jìn)行肌肉注射，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗�！皯�(zhàn)栗”是一種______反射，此反射活動(dòng)完成的途徑是______（僅用圖中的序號(hào)表示）。然后才感覺到疼痛，小明的痛覺是在______產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還有______功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過程，圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：

（1）圖1中表示光合作用的是[____]，表示蒸騰作用的是[____]。

（2）要想觀察葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，需要制作徒手切片：一手拿住葉片，另一只手平穩(wěn)拿住刀片，連續(xù)快速拉動(dòng)刀片數(shù)次，將切下的薄片放入盛有__________的培養(yǎng)皿中。為了觀察時(shí)透光效果好，選取最__________的一片，制成臨時(shí)裝片。

（3）A、B、C三種生理過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的，圖2中的[___]為氣孔。

（4）葉片一般呈綠色，是因?yàn)閳D2中[ ___]細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某對新婚夫婦體細(xì)胞染色體排序圖的一部分，請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖____是男性染色體的組成；你判斷的依據(jù)是：___________。

（2）男性在生殖過程中，形成決定男性后代的精子里，染色體組成是____；產(chǎn)生這種精子的器官是____，這個(gè)器官還具有____功能。

（3）圖乙中A染色體由____和____組成。

（4）如果該夫婦丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），則他們未來的獨(dú)生子女控制耳垂性狀的基因組成可能是__________。

（5）從理論上推算，這對夫婦生女孩的可能性是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸頻率加快，呼吸深度加深，同時(shí)有機(jī)物的消耗增加，補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法．淀粉是人體的主要糖類來源，它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程．圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置，圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）為探究“饅頭在口腔中的變化”，現(xiàn)取新鮮的饅頭，切成大小相同的三份，兩份處理為碎肩，一份保持饅頭塊，設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn)，具體估做去如下：

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水，充分?jǐn)嚢�；②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液，不攪拌；③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液，充分?jǐn)嚢瑁?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)選取______實(shí)驗(yàn)裝置．將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中，5至10分鐘后取出，滴加碘液、搖勻，發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍(lán)，這是因?yàn)?/span>______．

（2）圖三中，淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①______進(jìn)入血液，來自過程②的氧透過______進(jìn)入血液，最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的______中，進(jìn)行呼吸作用釋放能量，供生命活動(dòng)需要．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)到達(dá)肺，通過圖三中過程③排出體外．此過程對應(yīng)圖二中曲線______段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于______狀態(tài)．

（4）細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外．一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升，而實(shí)際每天排尿約1.5升，這是因?yàn)閳D三中[______]______．如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì)，則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（　�。�

A. 動(dòng)物的行為都是后天性行為

B. 先天性行為是動(dòng)物生來就有的

C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于先天性行為

D. 大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比起兔，鳥等動(dòng)物來，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)慢得多，這主要是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 蚯蚓體內(nèi)無骨骼，無肌肉 B. 蚯蚓體內(nèi)無關(guān)節(jié)，有骨骼

C. 蚯蚓體內(nèi)有肌肉，無骨骼 D. 蚯蚓體內(nèi)有關(guān)節(jié)，無肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鳥類的消化系統(tǒng)中，有很多器官和結(jié)構(gòu)都是與飛行生活相適應(yīng)的，下列說法不正確的是（ ）

A. 鳥類有喙無齒，適于大量快速進(jìn)食 B. 鳥類消化能力強(qiáng)，為飛行提供足夠的能量來源

C. 鳥類直腸短，易于及時(shí)排出糞便 D. 鳥類的嗉囊可以對食物進(jìn)行初步消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是營群體生活的動(dòng)物．每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等．根據(jù)動(dòng)物的行為 特點(diǎn)，結(jié)合如圖回答問題．

(1)螞蟻的身體由很多____________構(gòu)成．

(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，它靠___________（填“語言”“動(dòng)作”或“氣味”）傳遞信息．小明說：“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息．”

(3)像螞蟻一樣營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級(jí)，這是__________________行為的重要特征．哪些動(dòng)物像螞蟻一樣營社群生活？請?jiān)倥e2例：________、________．

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