【題目】家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉是牽動(dòng)兩翼飛翔的
A.后肢的肌肉 B.胸肌
C.翼上的肌肉 D.頸部肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一對(duì)夫婦,其中一人為X染色體上的隱性基因決定的遺傳病患者,另一方表現(xiàn)正常。妻子懷孕后經(jīng)B超檢查得知她懷的是雙胞胎,如圖所示為該雙胞胎的發(fā)育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 胎兒的性別決定發(fā)生在過(guò)程X,甲為男孩,乙可能為女孩
B. 若丈夫?yàn)榛颊,胎兒是男性時(shí),則不需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)
C. 若妻子為患者,胎兒是女性時(shí),則需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)
D. 若妻子為患者,胎兒是女性時(shí),甲、乙均表現(xiàn)正常
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“風(fēng)馬牛不相及”,但從生物分類(lèi)的角度來(lái)看,牛和馬是有共同特征的,它們兩者共同的最低分類(lèi)等級(jí)和共同特征各是( )。
A. 亞門(mén)、草食性 B. 綱、胎生和哺乳
C. 目、恒溫動(dòng)物 D. 科、體表有毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水螅的體壁構(gòu)成是
A.內(nèi)胚層和外胚層; B.內(nèi)胚層細(xì)胞;
C.外胚層細(xì)胞; D.三層細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( 。
A. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
B. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
C. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
D. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題。
(1)圖中丙曲線表示_________________的消化過(guò)程。
(2)乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為_________________。
(3)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的____________乳化后才能被消化。
(4)食物在圖中的_______________(填字母)處,最終都分解成被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)不同真菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征,可以將真菌分為( )
A. 青霉和曲霉 B. 酵母菌和真菌 C. 霉菌和細(xì)菌 D. 酵母菌和細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示的是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)
胞具有__________(至少填兩個(gè)特有結(jié)構(gòu))。
(2)細(xì)胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[④]_____
(3)西瓜是夏季的時(shí)令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西 瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[⑤]_____里。
(4)植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有_____,它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶。下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)a表示細(xì)胞壁的保護(hù)和_____功能。
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是_____和_____。
(3)C表示_____,其中含有遺傳物質(zhì)。
(4)A表示的是_____,它緊貼細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè);b表示的功能是_____。
(5)細(xì)胞由①過(guò)程形成組織,組織是細(xì)胞_____的結(jié)果。
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