【題目】根據(jù)不同真菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征,可以將真菌分為( )
A. 青霉和曲霉 B. 酵母菌和真菌 C. 霉菌和細(xì)菌 D. 酵母菌和細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( 。
A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)生物分類描述不正確的是( )
A. 種子植物可以分為藻類植物和被子植物
B. 動(dòng)物可以分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物
C. 人和類人猿有親緣關(guān)系
D. 海帶和水綿的形態(tài)結(jié)構(gòu)有許多相似之處
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究植物的生理作用,小明設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子.小明觀察到A瓶蠟燭熄滅、B正常燃燒證明了種子_____.
(2)實(shí)驗(yàn)二:在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜,其目的是_____,再將兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí),分別摘取一葉片,進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液再漂洗后,觀察到裝置_____中的葉片變藍(lán),證明植物的光合作用需要_____.
(3)實(shí)驗(yàn)三:在設(shè)計(jì)時(shí)小明在試管中滴加了適量的油滴,其作用是_____,一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)裝置E的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠,說(shuō)明植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的主要器官是_____.根據(jù)此實(shí)驗(yàn)原理,為減少水分散失,移栽植物時(shí)可采用措施_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于苔蘚植物的描述錯(cuò)誤的是( )
A.苔蘚植物具有假根 B.一般具有莖和葉
C.繁殖過(guò)程會(huì)產(chǎn)生種子 D.無(wú)輸導(dǎo)組織
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