18.下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A.艾滋病病毒B.結(jié)核桿菌C.猴頭菇D.向日葵

分析 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,并不是所有的生物都有細(xì)胞,例如:病毒.

解答 解:植物、動物、細(xì)菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞.也就是說動物、植物、細(xì)菌、真菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物.唯獨病毒的結(jié)構(gòu)簡單,其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).上述選項中,結(jié)核桿菌是細(xì)菌;猴頭菇是真菌;向日葵是植物;
艾滋病病毒屬于病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
故選:A

點評 不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物只有病毒,要重點記住.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列動物的行為對植物不利的是(  )
A.過多的蝗蟲啃食玉米的葉B.猴子吃桃,將桃核隨意亂扔
C.蜜蜂采集植物的花蜜D.榛睡鼠把大量的果實都藏到洞里

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.新生命的產(chǎn)生是從下列哪項開始的?( 。
A.卵細(xì)胞B.受精卵C.精子D.胚胎

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化,進(jìn)行了如下實驗
①取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B兩小塊,分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻.
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢;將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D).
③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中.
④10分鐘后,同時取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.
請根據(jù)上述過程分析回答:
(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到試管甲中不變藍(lán),原因是唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用.
(2)乙試管在實驗中起對照作用.
(3)將試管放入37℃水中的目的是模擬了人體口腔中的溫度,使唾液淀粉酶的活性最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.某校生物探究性學(xué)習(xí)小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟如下,請分析回答.
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶;
②將A瓶移到光下6-7小時,B瓶仍放在暗處(圖一);
③取下玻蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中加熱,脫色;
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液.請分析回答:

(1)步驟①暗處理的目的是將葉片中原有淀粉運走耗盡
(2)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含氧氣(氣體),這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的.
(3)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的葉綠素.
(4)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶中的葉片會變藍(lán)色,摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉,還說明光合作用需要光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動時,可以發(fā)現(xiàn)血流速度最快的是( 。
A.①號動脈血管B.②號毛細(xì)血管C.③號靜脈血管D.③號動脈血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.一對夫婦為雙眼皮,生了一個單眼皮的女兒(雙眼皮的基因為A).這對夫婦如果再生一個男孩,這個男孩的基因組成可能是(  )
A.AAB.AA或AaC.Aa或aaD.AA或Aa或aa

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是某種樹葉的外形圖,請據(jù)圖及圖中箭頭所示,回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭①所指的物質(zhì)是二氧化碳,②氧氣.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭①所指的物質(zhì)是氧氣,②二氧化碳.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,箭頭②所指的物質(zhì)是水分.
(4)物質(zhì)①②進(jìn)行葉片的通道是氣孔,物質(zhì)③的運輸通道是導(dǎo)管,物質(zhì)④的運輸通道是篩管.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.在心臟的四個腔中,因輸送血液距離最長,所以左心室的壁最厚,它和心房之間的瓣膜叫房室瓣_,瓣膜的存在保證了血液按照一定的方向流動.

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同步練習(xí)冊答案