【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]________、[二] 胸部、[ ]_________。
(2)體表的外骨骼的作用是______ 和支持體內(nèi)柔軟的器官。
(3)蝗蟲共有 _______ 對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[____ ]后足。
(4)圖中[_______]是它的飛行器官,有____ 對(duì);
【答案】一 頭部 三 腹部 保護(hù) 三 3 4 兩
【解析】
圖中一頭部,二胸部,三腹部,1為觸角,2為中足,3為后足。蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,蝗蟲的胸部生有足三對(duì),分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達(dá),適于跳躍,另外蝗蟲還有兩對(duì)4翅,前翅革質(zhì)、狹長,有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行;在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門,是氣體進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的門戶,和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通,在氣管處進(jìn)行氣體交換。
(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,圖中一為頭部,二為胸部,三為腹部。
(2)由于陸地氣候相對(duì)干燥,與此相適應(yīng),蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
(3)蝗蟲的胸部生有足三對(duì),分別為前足、中足和后足,足分節(jié),3后足發(fā)達(dá),適于跳躍。
(4)蝗蟲有兩對(duì)4翅,前翅革質(zhì)、狹長,有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行,翅是蝗蟲的飛行器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果長期使用某一種農(nóng)藥,開始使用的時(shí)候?qū)δ撤N害蟲的殺蟲效果非常顯著,隨著農(nóng)藥使用時(shí)間的延長、使用頻率的增加,殺蟲的效果會(huì)越來越差,害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性。如圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)測定的長期使用某農(nóng)藥后的害蟲數(shù)量變化的曲線圖,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.產(chǎn)生曲線AB段的原因是在使用農(nóng)藥的過程中,抗藥性差的害蟲由于不適應(yīng)變化了的環(huán)境而被淘汰了
B.實(shí)驗(yàn)證明,農(nóng)藥使害蟲個(gè)體產(chǎn)生了抗藥性
C.曲線BC段說明了害蟲向抗藥性逐代增強(qiáng)的方向發(fā)展
D.防止或減少害蟲產(chǎn)生抗藥性的方法主要有:輪換用藥、混合用藥、農(nóng)藥的間斷使用等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖,請分析并回答下列問題:
(1)圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成,①和②分別是___________、__________。
(2)圖乙表示屈肘狀態(tài),要完成該動(dòng)作,A必須是____________狀態(tài)。
(3)通過分析可以看出,骨的運(yùn)動(dòng)是靠骨骼肌的收縮牽拉完成。因此與骨相連的肌肉總是由兩組組肌肉相互配合,并且受到________的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料,人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對(duì)物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖,①~③分別代表某種生理過程,A、B表示某種物質(zhì),請回答下列問題。
(1)人體每天攝入的碘,約 5%來自空氣,這些碘通過圖中的________(填序號(hào))過程進(jìn)入血液。這部分進(jìn)入血液的碘,最先到達(dá)心臟的________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)人體每天攝入的碘,約 80%來源于食物,15%來自飲水。這些碘經(jīng)過________壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。經(jīng)過血液循環(huán),一部分進(jìn)入特定的內(nèi)分泌腺中,用于合成________激素。
(3)尿碘是人體代謝排出體外的物質(zhì),排出尿碘的過程屬于_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對(duì) 的身體有沒有傷害?
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 ( )
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機(jī) C.大鼠的身體狀況
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是 。
(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了 組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
(5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示?
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃瓜、西紅柿、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品,小明想獲取它們的種子來種植。你認(rèn)為他不可能得到的是( 。
A. 黃瓜 B. 西紅柿 C. 海帶 D. 花生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)的制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶,請回答:
(1)若沒有光照,生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境(非生物部分)是_____________。(至少答2個(gè)以上)
(3)生產(chǎn)者是_____________,消費(fèi)者是_____________。
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