8.生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動保持著相對的穩(wěn)定,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡.一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性有關(guān).

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡.生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是絕對不變,而是相對、持續(xù)的穩(wěn)定.

解答 解:生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡.生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡,它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng).生態(tài)系統(tǒng)中生物之間互相制約,生物的數(shù)量和所占的比例總是處在相對穩(wěn)定的狀態(tài),生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越強(qiáng),反之,越弱,可見一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物的多樣性有關(guān).
故答案為:物質(zhì)循環(huán);能量流動;生態(tài)平衡;生物多樣性.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡概念,生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力與生物種類數(shù)量有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1是足球比賽畫面,圖2是反射弧示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球,此反射類型是條件反射,球員能聽到聲音是由于聲波引起了鼓膜的震動;刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,最后大腦的一定區(qū)域產(chǎn)生聽覺.
(2)球場上,球員能準(zhǔn)確的協(xié)調(diào)身體的運(yùn)動,進(jìn)行攻防,是小腦的作用.
(3)球員看到隊友傳來的球進(jìn)行斷球、反攻,足球反射來的光線,進(jìn)入球員的眼球成像的先后順序是(填序號)②→④→①→⑤→③.
①晶狀體    ②角膜     ③視網(wǎng)膜     ④瞳孔    ⑤玻璃體
(4)用圖2中的結(jié)構(gòu)寫出“縮手反射”的反射途徑:1→2→3→4→5.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.小明家買了一條活鯽魚放在裝有清水的盆中.他仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)鯽魚的口和鰓蓋后緣總是交替張合,于是他用吸管吸取了一滴紅墨水滴在魚口的前方,發(fā)現(xiàn)紅墨水從鯽魚的鰓蓋后緣流出.請問流出的水和流入的水比較:流出的水中溶解的氣體成分的變化是A
A.氧含量減少,二氧化碳含量增高    B.氧含量增高,二氧化碳含量減少
C.氧、二氧化碳含量都增高          D.氧、二氧化碳含量都減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列都屬于先天性行為的是( 。
A.狗看見陌生人狂叫,蜻蜓點(diǎn)水B.烏賊遇敵害噴墨汁,羊排尿
C.雞繞道取食,海豚頂球D.小狼吃奶,小狗做算術(shù)題

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.與被子植物不同的是,裸子植物的種子裸露,沒有果皮的包被.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.靜脈血是指顏色暗紅,含氧少的血液.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,下列敘述不正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B.生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜,其自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)
C.草木生長繁茂的草原,兔的數(shù)量會無限增加
D.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.王大爺是糖尿病患者,醫(yī)生他提供的治療方案是注射胰島素.李某生長遲緩,身材矮小,其病因是幼年時分泌生長激素不足.張某患有地方性甲狀腺腫,醫(yī)生建議他常吃海帶、紫菜等富含碘的食品.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.將下列相關(guān)內(nèi)容用線連起來.

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