【題目】在探究“光對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)中,將實(shí)驗(yàn)盒一邊遮光,另一邊不遮光,這是為了( )
A. 提供一種無(wú)光的條件 B. 便于觀察
C. 控制變量 D. 設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
【答案】D
【解析】試題分析:在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在探究“光對(duì)鼠婦生活影響”的實(shí)驗(yàn)中,將實(shí)驗(yàn)盒一邊遮光,另一邊不遮光,這樣就形成了以光照為惟一變量的對(duì)照組,目的是為了探究光照對(duì)鼠婦生活的影響。設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了光照以外,其他條件如水分、溫度等都應(yīng)當(dāng)相同。也就是說(shuō)只有光照是不同的,光照就是這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量所以選項(xiàng)B便于觀察的說(shuō)法錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】九年級(jí)的學(xué)生正在參加學(xué)業(yè)體育測(cè)試活動(dòng)。根據(jù)人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令信號(hào)后立刻起跑,此反射類型是______,在此反射中,學(xué)生聽(tīng)到信號(hào)的感受器位于______內(nèi)。
(2)某學(xué)生的腳因突然被踩到而迅速抬起,其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是______(用圖中的字母和箭頭表示)。若B受損傷,則此反射能否進(jìn)行?______。
(3)在男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊(duì)老師情緒激動(dòng),并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是______系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1中的A、B、C分別表示綠色植物的某些生理過(guò)程,圖2是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:
(1)圖1中表示光合作用的是[____],表示蒸騰作用的是[____]。
(2)要想觀察葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu),需要制作徒手切片:一手拿住葉片,另一只手平穩(wěn)拿住刀片,連續(xù)快速拉動(dòng)刀片數(shù)次,將切下的薄片放入盛有__________的培養(yǎng)皿中。為了觀察時(shí)透光效果好,選取最__________的一片,制成臨時(shí)裝片。
(3)A、B、C三種生理過(guò)程中涉及到的氣體都是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的,圖2中的[___]為氣孔。
(4)葉片一般呈綠色,是因?yàn)閳D2中[ ___]細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)校生物小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪制的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的_________者。若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和生物部分的_______________。
(2)圖中有___________條食物鏈;寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈:__________________________________。如果在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中使用農(nóng)藥,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 __________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列全為單細(xì)胞的一組生物是( )
A. 酵母菌.草履蟲(chóng).變形蟲(chóng).向日葵 B. 酵母茵.衣藻.眼蟲(chóng).草履蟲(chóng)
C. 酵母菌.貓.眼蟲(chóng).農(nóng)藻.變形蟲(chóng) D. 衣藻.油菜.變形蟲(chóng)..草履蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔是植食性動(dòng)物,它的消化道區(qū)別于人類的最大特點(diǎn)是( )
A、盲腸發(fā)達(dá) B、大腸發(fā)達(dá) C、小腸發(fā)達(dá) D、胃發(fā)達(dá)
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