【題目】在巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，將甲瓶的瓶頸打破，瓶口豎直向上，乙瓶保持S形的鵝頸，一天后發(fā)現(xiàn)甲瓶肉湯腐敗變質(zhì)，乙瓶無(wú)明顯變化。本實(shí)驗(yàn)的變量是 （ ）

A. 瓶中有無(wú)氧氣 B. 放置時(shí)間的長(zhǎng)短

C. 瓶中有無(wú)微生物 D. 燒瓶容量的大小

【答案】C

【解析】由題意可知，如圖，將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會(huì)通過(guò)豎直的瓶口進(jìn)入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗。而乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會(huì)被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進(jìn)入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由上可知，甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中無(wú)微生物，是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是有無(wú)微生物。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“露西”被認(rèn)定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是（ ）
A.后肢站立
B.直立行走
C.能制造簡(jiǎn)單工具
D.能食用各種食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血管的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.靜脈血管內(nèi)血流速度較慢
B.動(dòng)脈血管內(nèi)血流速度最快
C.輸血時(shí)針頭刺入的血管是毛細(xì)血管
D.毛細(xì)血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一品種的荔枝果實(shí)成熟期不同，海南的比福建早．造成這一差異的主要非生物因素是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地衣是藻類與哪種生物的共生體（ ）
A.細(xì)菌
B.真菌
C.病毒
D.放線菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖顯微鏡結(jié)構(gòu)，填寫(xiě)相應(yīng)的名稱：

（1）寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)名稱： [3]_____________ [6]_____________[9]_____________ [12]_____________

（2）進(jìn)行對(duì)光時(shí)，應(yīng)該使_________物鏡（“低倍”或“高倍”）對(duì)準(zhǔn)通光孔；觀察標(biāo)本時(shí)，需要將玻片標(biāo)本固定，下降鏡筒時(shí)需要從側(cè)面看著物鏡的下降，防止_____________。

（3）小東覺(jué)得觀察到的細(xì)胞太小，他換到高倍鏡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞變得模糊了，小東應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)_______________把物像調(diào)節(jié)清晰。

（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)________選擇大光圈，并調(diào)節(jié)________使其凹面對(duì)準(zhǔn)光源。

（5）下表列舉了幾種目鏡和物鏡的組合，分析下列問(wèn)題：

目鏡

物鏡

甲

5X

10X

乙

10X

40X

丙

12X

40X

表格內(nèi)，乙組組合的放大倍數(shù)是______倍;放大倍數(shù)最大的一組是：______組;觀察到細(xì)胞數(shù)量是多的一組是：_______組。顯微鏡使用完畢，整理儀器的時(shí)候，要把_________偏離通光孔，并且把________下降到最低。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)都需要消耗能量，如細(xì)胞分裂、神經(jīng)傳導(dǎo)、肌肉收縮、電鰻放電、螢火蟲(chóng)發(fā)光等，其活動(dòng)的能量來(lái)源于（ ）

A．呼吸作用 B．光合作用 C．消化吸收 D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是自然界中碳循環(huán),水循環(huán)的圖解,請(qǐng)分析回答:

（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程,其中進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________，①過(guò)程所發(fā)生的變化是________進(jìn)行過(guò)程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是_____________。

（2）圖中③④所代表兩類生物其中_________(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的。

（3）除了碳循環(huán)，自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地由根部的_____從土壤中吸收水分，通過(guò)葉片表皮上的_______向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)。

（4）縱上所述綠色植物通過(guò)_______________________三大生理過(guò)程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自然界的碳循環(huán)，水循環(huán)起到重要的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況，對(duì)此圖的分析正確的是(　　)

A. 原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物

B. 現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C. 生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物

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