【題目】在調(diào)查學(xué)校的生物種類時(shí),下列四位同學(xué)的做法正確的是( )
A. 看到自己喜歡的花就摘
B. 邊觀察,邊記錄
C. 只觀察,不記錄
D. 爬到樹上掏鳥窩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是探究“水對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)條件( )
A. 陰暗、潮濕 B. 潮濕、干燥
C. 溫暖、寒冷 D. 食物多、食物少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是我縣某中學(xué)生物科技小組利用玉米植株所做的相關(guān)光合、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)若圖一是光合作用示意圖,①可以表示二氧化碳,②可表示氧氣,③可表示水分等④可表示_____。
(2)若圖二小燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的氣體是圖中植物光合作用的原料______箭頭(填序號(hào))所表示的物質(zhì)。最好設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)時(shí),將類似于圖二的實(shí)驗(yàn)裝置修改為小燒杯中放清水。
(3)如果圖一中①表示二氧化碳,②表示氧氣,則此時(shí)進(jìn)行生理活動(dòng)(光合作用)的場(chǎng)所是______,如果圖一中表示植物的呼吸作用,該同學(xué)想研究氣體②,那么對(duì)圖二裝置做的處理是______。
(4)圖二培養(yǎng)植物的方式稱為“水培”其培養(yǎng)液中,除了玉米苗所需的水分之外,還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的______。
(5)由圖三可知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。原因是種植密度過大,葉片彼此遮擋;田間透氣性差。因此______和______兩個(gè)和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響。圖三給我們的啟示是,田間栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(未標(biāo)明的全部填名稱):
(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是___。
(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>___,具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
(3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于___。
(4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是___。
(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于___中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)( )
A. 分解者 B. 消費(fèi)者 C. 生產(chǎn)者 D. 初級(jí)消費(fèi)者
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【題目】環(huán)境中影響生物______、______、______的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素分為______因素和______因素兩大類。
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【題目】家鴿和蚯蚓的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是 ( )
A. 奔跑、蠕動(dòng) B. 飛行、攀緣
C. 飛行、蠕動(dòng) D. 跳躍、爬行
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