【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，請分析：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____，它們能夠通過_____作用制造有機(jī)物．圖中沒有畫出的_____屬于分解者．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是_____關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了_____，它們彼此交錯又會形成_____．

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染，則_____ 的體內(nèi)污染物含量最高，原因是DDT_____．

（4）這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力，但是這種能力是有_____的，如果超過這種限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞．

【答案】 草、灌木 光合 細(xì)菌、真菌 捕食 食物鏈 食物網(wǎng) 鷹 在生物體內(nèi)不易分解且無法排出，會隨著食物鏈不斷積累 一定的自動調(diào)節(jié) 一定限度

【解析】試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草、灌木，它們能夠通過光合作用制造有機(jī)物。細(xì)菌、真菌主要靠分解動植物殘體中的有機(jī)物生活，因此圖中沒有畫出的細(xì)菌、真菌屬于分解者。
（2）兔吃草，鷹吃田鼠，因此該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了食物鏈，它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng)。
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染，則鷹的體內(nèi)污染物含量最高，原因是DDT在生物體內(nèi)不易分解且無法排出，會隨著食物鏈不斷積累。
（4）這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的，“如果超過這種限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是所有生物的家。它的范圍包括( )

A. 大氣圈、水圈、巖石圈

B. 大氣圈的下層、整個水圈、巖石圈的上層

C. 大氣圈的下層、水圈、巖石圈

D. 大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請寫出下列圖中字母指示的名稱：①_________________ ④________________ ⑤_________________

（2）雌蕊是由__________、 ____________和_________組成的；⑤和⑥一同構(gòu)成_________。

（3）桃的果實(shí)由雌蕊的__________發(fā)育而來，種子則由子房中的_________發(fā)育來的；在受精完成以后，胚珠中的_____________發(fā)育成種子中的胚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 若玻片往左移，則像也會往左移

B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮

C. 甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

D. 若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終消化為（ ）
A.氨基酸
B.葡萄糖
C.甘油
D.脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的有關(guān)生理作用，設(shè)計了以下實(shí)驗裝置，請讀圖一，二，三，四，五回答:

(1)若該小組的同學(xué)選擇圖一，圖二進(jìn)行對照實(shí)驗，則探究的變量是_____。

(2)該小組利用圖一進(jìn)行了進(jìn)一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡個數(shù)（個）

60

25

10

6

1

由此你可以得到一個啟示，若要提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量，可以采取的措施是__________。

(3)該小組在利用圖三探究綠色植物的呼吸作用時，對裝置進(jìn)行了暗處理，其目的是避免圖四的_______對實(shí)驗的干擾(填圖四字母)。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴移動方向是 ________ (填"向左或向右")。

(4)從圖三中剪取一片綠葉，置于圖五中進(jìn)行脫色，圖中標(biāo)號_______代表酒精。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛由一對基因控制，下圖是一個家族眼睛顏色的遺傳情況，下列相關(guān)分析錯誤的是

A.眼睛顏色不同是由于虹膜色素的不同造成的，不管藍(lán)色眼睛還是棕色眼睛，其角膜都是無色透明的

B.3和4都是棕色眼睛，10是藍(lán)色眼睛，這是可遺傳的變異

C.眼睛的棕色和藍(lán)色是一對相對性狀，棕色眼睛是顯性性狀

D.3和4的兩個孩子分別是棕色眼睛和藍(lán)色眼睛，第三胎是棕色眼睛的概率為25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)針對細(xì)菌和真菌進(jìn)行了相關(guān)問題研究．

（1）在培養(yǎng)細(xì)菌過程中，同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落（如圖）．圖中 屬于細(xì)菌菌落．細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是

（2）有經(jīng)驗的農(nóng)民常常在一塊地中輪流種植玉米和大豆，這是因為豆科植物根部有 ，能夠為植物的生長提供含氮物質(zhì)．

（3）進(jìn)行“酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精”的實(shí)驗探究，某同學(xué)在下列三套裝置中加入等量的干酵母（內(nèi)有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量葡萄糖，并將三套裝置放在溫暖環(huán)境中．該實(shí)驗的變量是 ；需選擇 兩套裝置作為對照實(shí)驗；上述裝置中能產(chǎn)生酒精的是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在探究蚯蚓的運(yùn)動的實(shí)驗中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗結(jié)果和其他小組的都不同。對此該小組應(yīng)該

A. 放棄自己的實(shí)驗結(jié)果，承認(rèn)本組實(shí)驗失敗

B. 在多次重復(fù)實(shí)驗的基礎(chǔ)上確認(rèn)實(shí)驗結(jié)果是否正確

C. 立即修改實(shí)驗結(jié)果以保持與其他小組一致

D. 堅持本組的實(shí)驗結(jié)果是完全正確的

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