【題目】觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列小題。
【1】圖中A代表的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.擬核D.細(xì)胞質(zhì)
【2】能幫助細(xì)菌完成運(yùn)動的結(jié)構(gòu)是圖中( )
A.AB.DC.ED.F
【答案】
【1】C
【2】D
【解析】
圖中:A是DNA即擬核,B是細(xì)胞膜,C是細(xì)胞壁,D是莢膜,E是細(xì)胞質(zhì), F是鞭毛。
【1】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層C細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是B細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是E細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞中間是A DNA集中的區(qū)域,有的細(xì)菌有長長的F鞭毛,有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的D莢膜,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體。所以A代表的是擬核。
所以答案選擇C。
【2】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層C細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是B--細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是E細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞中間是A DNA集中的區(qū)域,有的細(xì)菌有長長的F鞭毛,能幫助細(xì)菌完成運(yùn)動,有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的D莢膜,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體。因此,能幫助細(xì)菌完成運(yùn)動的結(jié)構(gòu)是F鞭毛。
所以答案選擇D。
解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面能正確表達(dá)光合作用過程的式子是( )
A. 有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
B. 二氧化碳+水(光能、葉綠體)→有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣
C. 有機(jī)物(儲存著能量)+水→二氧化碳+能量
D. 氧氣+水(光能、葉綠體)→有機(jī)物(儲存著能量)+二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中a表示細(xì)胞的______,該過程的結(jié)果是使得細(xì)胞數(shù)目增多;b表示細(xì)胞的______,該過程的結(jié)果是形成了不同的組織。
(2)圖丁所示的葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于______;為了觀察葉肉細(xì)胞,小明制作了葉片橫切面的臨時切片,在顯微鏡下,若想在視野內(nèi)看到的葉肉細(xì)胞最大,應(yīng)選擇哪兩個鏡頭組合______。
(3)植物的結(jié)構(gòu)層次比動物的結(jié)構(gòu)層次少了______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個細(xì)胞到“小靚女”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題.
(1)“我”的生命開始圖中的[A]______(填名稱,下同).受精卵出生前的“我”舒適地生活在媽媽肚子的①______子里,每時每刻,都能通過②______和③臍帶從媽媽那里獲得______和營養(yǎng)物質(zhì),并將二氧化碳和其它廢物排入媽媽的血液中.
(2)剛出生的“我”一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁.提倡母乳喂養(yǎng)的科學(xué)道理是______.
A.母乳喂養(yǎng)經(jīng)濟(jì),少花錢B.母乳喂養(yǎng)簡單、方便
C.嬰兒喜歡喝母乳D.母乳營養(yǎng)豐富,并含抗病物質(zhì),提高嬰兒抵抗力
(3)青春期的“我”有很大變化,如乳房和臀部增大等,這和“我”的主要生殖器官______分泌的雌性激素有密切的關(guān)系.
(4)青春期的“我”面臨第一次月經(jīng)-初潮,下列不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>______.
A.與父母交流溝通B.向科學(xué)老師請教C.焦慮不安、苦悶,不讓人知道.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲乙兩同學(xué)根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對下列動物進(jìn)行了簡單的分類,如下表所示,如果甲的分類依據(jù)是“是否恒溫”;那么乙的分類依據(jù)是( )
A.有無脊椎骨B.有無觸角C.有無堅硬的外殼D.卵生或胎生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】天空中飛翔的蝙蝠和老鷹,有關(guān)它們呼吸的敘述中,正確的是( )
A.都能用肺呼吸
B.都能用肺和氣囊呼吸
C.都能用氣管和氣囊呼吸
D.分別用肺、氣囊呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗設(shè)計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是
A.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
B.滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
C.本探究實(shí)驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
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