【題目】以“百益之果”著稱的海棠果實和種子分別由海棠花的哪一部分發(fā)育而來(　)

A. 子房和子房 B. 胚珠和胚珠 C. 子房和胚珠 D. 胚珠和子房

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生，又叫落花生，具有“地上開花、地下結莢”的特性（如圖1）。請回答下列問題。

（1）“地上開花、地下結莢”是指花生的________（器官）在土壤中發(fā)育成熟。

（2）花生入地結莢過程如圖2所示�；ㄉ诘厣祥_花、________、受精后，子房柄內(nèi)的_________組織進行細胞分裂，子房柄向地生長，將位于其頂端的子房推入土中。

（3）為了研究花生入地才能結莢的原因，興趣小組同學設計了如下實驗：待子房柄長度為3~5cm、尚未入土時，將子房插入玻璃管中，觀察不同處理條件下花生結莢情況（結莢級數(shù)代表子房發(fā)育程度）。實驗共分6組，各組處理及實驗結果如圖3。

①該實驗探究了___________________________等三種因素對子房發(fā)育的影響。

②綜合上述結果分析，_______條件是促使花生結莢的最重要因素。

（4）花生的花著生的位置有高有低，位置的高低會影響結莢級數(shù)。請結合上述實驗結果推測，位置_______的花，結莢級數(shù)更高。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)部分結構分布示意圖，圖中3所示的結構名稱是（ ）

A.氣管
B.氣囊
C.肺
D.肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將細菌放培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成細菌菌群（如圖），某生物興趣小組向檢測兩種抗生素的殺菌作用，下列哪種實驗方案最合適（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你認真觀察心臟結構圖，分析并回答有關問題：

（1）心臟是血液循環(huán)的“動力泵”，主要由組織構成．
（2）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且將血液輸送到全身各處的血管是（用數(shù)字表示）．
（3）在心臟的四個腔中，由于的作用，保證了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，決不倒流．
（4）圖中12血管中流動的是血．
（5）血液由6射出，最后由11流回10的血液循環(huán)途徑是 ． （選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，生物興趣小組的同學設計如下實驗：在四個大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D、瓶中加入等量的河泥；向B、C、D中放入等量的水藻；向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如圖所示：

實驗結果如下：

錐形瓶編號

A

B

C

D

瓶中金魚生存時間（天）

3

11

25

2


（1）實驗裝置A、B、C、D所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ．
（2）比較A、B實驗結果，可以知道：水藻的主要作用是 ．
（3）如果A，B，C，D作為一組對照試驗，起對照作用的是 ．
（4）通過C、D實驗結果比較可得出，可以說明水藻在有的條件下才能制造有機物，釋放氧氣．
（5）C中的小魚最終也會死亡，最可能的原因是該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量 ， 不能達到真正的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察動、植物細胞的基本結構示意圖,回答問題:

(1)起支持和保護作用作用的[ ]_________；控制物質(zhì)進出細胞的是[ ]__________；細胞生命活動的控制中心是[ ]__________, 它控制著生物的________和發(fā)育。

(2)動物細胞的能量轉換器是__________，植物細胞的能量轉換器是__________。

(3)植物細胞中，酸、甜、色素等儲存于[ ]__________,該結構內(nèi)液體稱為___________。

(4)動植物細胞的共有結構是____________、________和__________；動物細胞與植物細胞相比少了__________、__________和__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對人眼球進行解剖后，繪出了眼球的構造圖（甲圖），并根據(jù)眼球的結構特點，進行了模擬成像實驗．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）眼球的內(nèi)容物是指[①]、[②]、[③] ．
（2）成像實驗中的白紙板相當于眼球的[④] ， 凸透鏡相當于[②] ．
（3）正常人的晶狀體的曲度是由[⑤]調(diào)節(jié)的．當人眼睛看近處物體時，晶狀體的曲度 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒沒有細胞結構，不能獨立生活。（ ）

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