維持人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)和體溫的相對(duì)穩(wěn)定所需的能量來(lái)源于（　　）
A、光合作用B、呼吸作用C、吸收作用D、擴(kuò)散作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

探究實(shí)驗(yàn)的步驟：
 
、作出假設(shè)、制定 計(jì)劃、
 
、得出結(jié)論、表達(dá)交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一些老人特別喜歡早晨到樹(shù)林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是（　�。�
A、空氣中氧含量高B、空氣中二氧化碳含量高C、空氣中水蒸氣多D、空氣中有毒氣體、灰塵減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸作用的簡(jiǎn)單反應(yīng)式是（　�。�
A、CO2+H2O→有機(jī)物B、有機(jī)物→CO2+H2OC、H2O+O2→有機(jī)物D、有機(jī)物+O2→CO2+H2O

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、呼吸作用是生物的共同特征B、呼吸作用能為各種生物生命活動(dòng)提供能量C、呼吸作用必須有氧的參與D、植物的花和果實(shí)都能進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我們?nèi)R蕪是生姜、大蒜的重要產(chǎn)地，其中生姜要存放于“姜井”中，如果一個(gè)存放生姜的“姜井”很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打開(kāi)，在取姜時(shí)貿(mào)然進(jìn)入，可能會(huì)危及生命，請(qǐng)問(wèn)這是什么原因造成的？（　　）
A、生姜進(jìn)行呼吸作用消耗掉了氧氣B、生姜進(jìn)行光合作用消耗掉了二氧化碳C、生姜進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳有毒D、生姜進(jìn)行呼吸作用吸收了二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置（瓶中植株未經(jīng)暗處理）．下列描述中，正確的組合是：①該裝置可驗(yàn)證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣；②該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳；③丙內(nèi)石灰水保持澄清；④丙內(nèi)石灰水變渾濁．（　�。�
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，蘿卜放久了就會(huì)空心，不如剛買回來(lái)的時(shí)候好吃，這是因?yàn)榇娣牌陂g（　�。�
A、被細(xì)菌和真菌等分解者分解B、蘿卜細(xì)胞的呼吸作用消耗了有機(jī)物C、蘿卜細(xì)胞停止了分裂和生長(zhǎng)D、蘿卜進(jìn)行了蒸騰作用，散失了較多的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把D處扎緊，E處打開(kāi)，在C瓶?jī)?nèi)裝入澄清的石灰水，將裝置放在黑暗的環(huán)境下，一段時(shí)間后，澄清的石灰水將發(fā)生（　�。�
A、混濁B、水溫下降C、水量明顯減少D、含02量增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案