在探究“水、空氣、溫度等因素對種子萌發(fā)的影響”實驗中，某校生物科技興趣學生作了如表所示的實驗處理．請據(jù)此分析回答下列問題．
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1號瓶 |
2號瓶 |
3號瓶 |
4號瓶 |
| 處理方法 |
放10粒種子擰緊瓶蓋 |
放10粒種子并加適量的水，擰緊瓶蓋 |
放10粒種子并加較多的水，擰緊瓶蓋 |
放10粒種子并加適量的水，擰緊瓶蓋 |
| 室溫 |
室溫 |
室溫 |
室溫（1）表中1號瓶和2號瓶對照實驗的變量是 ．
（2）表中 號瓶和2號瓶對照實驗的變量是空氣．
（3）請圍繞“種子萌發(fā)與哪些因素有關”，提出你的一個問題 ？對此你作出相應的假設是 ．
分析：本題探究種子萌發(fā)的條件．種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．實驗中注意變量的唯一性． 解答：解：我們可以發(fā)現(xiàn)2號瓶中種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度，可以萌發(fā)做為對照組，且可形成2組對照．1和2對照可得適量的水分為種子萌發(fā)的外界條件；3和2對照可得充足的空氣為種子萌發(fā)的外界條件．
（1）1號瓶和2號瓶其他條件都相同，不同的是水分不同，因此對照實驗的變量是適量的水分．
（2）3號瓶和2號瓶其他條件都相同，不同的是空氣不同，因此對照實驗的變量是空氣．
（3）種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．探究種子萌發(fā)可提出問題：溫度會影響種子的萌發(fā)嗎？作出假設：溫度會影響種子的萌發(fā)．
故答案為：（1）適量的水分；（2）3；（3）溫度會影響種子的萌發(fā)嗎；溫度會影響種子的萌發(fā) 點評：掌握種子萌發(fā)的外界條件，注意探究活動在設置對照實驗時變量只能有一個．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
（2008?南平）某同學在兩個同樣的花盆中種下數(shù)量相等的大豆種子，并設計了如下的實驗．從該實驗可知，他所探究的影響大豆發(fā)芽的因素是（ ）
| 花 盆 |
光 照 |
溫 度 |
水 |
| 甲 |
向陽處 |
25℃ |
適量 |
| 乙 |
向陽處 |
4℃ |
適量
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科目：初中生物
來源：
題型：
某生物興趣小組同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗．在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下：
| 裝置 |
種子所處環(huán)境 |
實驗結果 |
| 甲 |
干燥的紗布，25℃的溫箱 |
種子不萌發(fā) |
| 乙 |
潮濕的紗布，25℃的溫箱 |
種子萌發(fā) |
| 丙 |
潮濕的紗布，4℃的溫箱 |
種子不萌發(fā) |
| 丁 |
種子完全浸在水中，25℃的溫箱 |
種子不萌發(fā)（1）若將乙、丙作對照實驗，他們探究的問題是 溫度影響種子的萌發(fā)嗎 溫度影響種子的萌發(fā)嗎 ．
（2）若要證明種子萌發(fā)需要充足的空氣，需哪兩組做對照實驗？乙與丁 乙與丁 ．
（3）玉米種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中，因此胚乳應屬于營養(yǎng) 營養(yǎng) 組織．
（4）某同學設計了這樣的實驗，他將玉米種子分成等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里．他應該得出的結論是光不影響玉米種子的萌發(fā) 光不影響玉米種子的萌發(fā) ．
（5）玉米開花時節(jié)如遇連陰雨天氣，會造成減產(chǎn)．原因是傳粉 傳粉 不足．
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科目：初中生物
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題型：
某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設計如下實驗：（請?zhí)钭帜福?br />
| 花 盆 |
陽 光 |
溫 度 |
水 |
| A |
向陽光 |
20℃ |
充足 |
| B |
暗室 |
30℃ |
充足（1）在這一實驗中，你認為應該改正的地方是： C C ．
A、兩個花盆都應該放在向陽的地方 B、兩個花盆都應該放在暗室里
C、兩個花盆都應該放在同一溫度的環(huán)境中 D、兩個花盆澆的水不應該同樣充足
（2）在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是：C C ．
A、有光、無光 B、濕潤、干燥 C、有光、無水 D、有空氣、無空氣
（3）在探究光對豌豆芽的影響的實驗中，所用豌豆的數(shù)量最好為：D D ．
A．1顆 B．2顆 C．3顆 D．8顆以上．
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科目：初中生物
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題型：
生物科學實驗時我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑．請回答下列問題： （1）“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時，實驗變量為 溫度 溫度 ． （2）某同學在兩個同樣的花盆中各種下10粒玉米，并設計了如下實驗
| 花 盆 |
溫 度 |
光線 |
水 |
| 1 |
25 |
向陽 |
濕潤 |
| 2 |
5 |
向陽 |
濕潤你認為這個同學研究的問題是 溫度對玉米發(fā)芽的影響 溫度對玉米發(fā)芽的影響 ．
（3）如圖是巴斯德巧妙設計的曲頸瓶實驗．A、B兩組實驗的變量都是細菌的有無 細菌的有無 ；從而證明肉湯的腐敗是來自空氣中的細菌 來自空氣中的細菌 造成的．
（4）水蚤的身體呈半透明，制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況．某班甲、乙、丙丁四組學生，分別用滴管從10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，滴在載玻片上，制成不同裝片進行觀察，得到數(shù)據(jù)如表．
|
甲組 |
乙組 |
丙組 |
丁組 |
| 平均心率（次/分） |
10℃ |
281 |
191 |
192 |
187 |
| 20℃（室溫） |
288 |
286 |
289 |
291 |
| 30℃ |
401 |
108 |
398 |
296甲組和丁組數(shù)據(jù)有錯誤，經(jīng)分析，實驗數(shù)據(jù)有誤是因為實驗操作的時間太長引起的，你認為實驗操作的時間太長會引起數(shù)據(jù)錯誤的原因是 載玻片上的水溫發(fā)生了變化 載玻片上的水溫發(fā)生了變化 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
生命科學是一門實驗科學，科學探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識的重要途徑，人類就是在長期的科學探究中不斷積累知識和發(fā)展生命科學的．我們還要像科學家一樣，學習科學探究的基本技能．科學探究的一般方法是：通過觀察，提出 ，作出 ，制定 ，實施 ，得出 ．學會了科學的探究方法，下面的小實驗你一定得心應手． 某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設計如下實驗：
| 花 盆 |
陽 光 |
溫 度 |
水 |
| A |
向陽光 |
20℃ |
充足 |
| B |
暗室 |
30℃ |
充足（1）在這一實驗中，你認為應該改正的地方是 ．
A． 兩個花盆都應該放在向陽的地方
B． 兩個花盆都應該放在暗室里
C． 兩個花盆都應該放在同一溫度的環(huán)境中
D． 兩個花盆澆的水不應該同樣充足
（2）在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是 ．
A． 有光、無光 B． 濕潤、干燥 C． 有光、無水 D． 有空氣、無空氣
（3）在探究光對豌豆芽的影響的實驗中，所用豌豆的數(shù)量最好為 ．
A． 1顆 B． 2顆 C． 3顆 D． 8顆以上．
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