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【題目】植物進化的歷程是，藻類植物→苔蘚植物→種子植物，它反映了生物進化的總體趨勢是

A.從水生到陸生 B.從簡單到復雜

C.從低等到高等 D.以上選項都包括

【答案】D

【解析】

試題分析：在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只要控制好傳染源，傳染病就流行不起來了。（_____）

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【題目】男孩體細胞中所含的性染色體是（ ）
A.一個是X染色體，一個是Y染色體
B.兩個都是X染色體
C.兩個都是Y染色體
D.不含性染色體

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【題目】某對夫婦生了一對雙胞胎兒女，下圖一為其生兒生女圖解，圖二為其兒子體細胞中控制卷舌性狀的一對基因位于染色體上的示意圖，請據圖回答：

（1）B和C所含的性染色體分別是_____________、_____________，1中的性染色體是_____________；

（2）A、B、C中的染色體數目都是_____________；

（3）圖二中染色體的成分主要是蛋白質和_____________。人類的能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，該夫婦的兒子表現為能卷舌，據此可堆斷不能卷舌為_____________（填“顯性”或“隱性”）性狀，已知父親為不能卷舌，則母親的基因組成是____________。

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【題目】小明同學利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞，請分析圖1~圖4，回答問題：

（1）圖1顯示了小明同學制臨時裝片的幾個步驟，請按操作的正確順序排列圖中各標號所示步驟： ①→____→____→____→④

（2）圖1所示步驟中，哪一個步驟操作不當會出現圖2中的結果？_______（填序號）。

（3）據圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細胞是圖_____。

（4）這兩種細胞中都具有的結構是__________、___________、___________和線粒體。

（5）若要更清楚地看到圖3中細胞的結構，他應該轉動圖4顯微鏡中標號______所示結構，使______（填低倍或高倍）物鏡對準通光孔；若要詳細觀察位于視野左上方的某個細胞結構，則應將載玻片向_________移動，才使要觀察的細胞位于中央。

（6）圖3中顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分結構？_____________。

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【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（ ）

A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導組織

C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖

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【題目】植物表皮上的是氣體交換和水分散失的門戶，它是由成對的圍成的，接近上表皮的葉肉細胞含葉綠體較多，叫做組織．

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【題目】認真觀察蚯蚓、蝸牛、大熊貓三種動物，回答下列問題：

（1）圖一身體呈圓筒形，并分成許多_______；蚯蚓不僅能疏松土壤、增加土壤肥力，還能分解多種有機物，對促進生態(tài)系統(tǒng)中的_______（填生態(tài)系統(tǒng)的功能）起著重要作用。

（2）圖二身體柔軟，分頭、足、內臟團3部分，體外有______，常常包有貝殼，屬于無脊椎動物中的______動物。

（3）圖三大腦和感覺器官高度發(fā)達，對外界適應能力強，在生存競爭中占有優(yōu)勢地位，其生殖發(fā)育的特點是______、________。

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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖，請據圖回答下列問題：

（1）______________是生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構。該圖中沒有顯示的生物成分是______________。

（2）青蛙與蜘蛛的關系是_______________。

（3）蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中所處的是第__________________________營養(yǎng)級。

（4）該食物網中共有____________條食物鏈，鷹獲得能量最多的一條是______，在該食物鏈中，如果草消耗1000千焦能量，鷹最多可以獲得__________千焦能量。

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